泉(quan)州一中(zhong)真人图书馆第13期《从读书到写作--高(gao)考(kao)作文高(gao)分秘籍》活动报(bao)道
看会(hui)行走的书(shu)，读(du)有(you)故事的人(ren)(ren)，2021年4月14日下午，由泉州(zhou)(zhou)邮政和泉州(zhou)(zhou)一(yi)中(zhong)联合(he)主(zhu)办(ban)，梅石图(tu)书(shu)馆、泉州(zhou)(zhou)一(yi)中(zhong)文化传播中(zhong)心承(cheng)办(ban)的泉州(zhou)(zhou)一(yi)中(zhong)真人(ren)(ren)图(tu)书(shu)馆第13期《从读(du)书(shu)到写作--高(gao)考(kao)作文高(gao)分秘籍》活动在学(xue)府(fu)校区(qu)陈(chen)守仁大礼堂举行。本(ben)次活动邀(yao)请到的分享嘉宾(bin)是《意林》杂志编辑孙静老(lao)师(shi)。泉(quan)州一中办(ban)公室倪宁(ning)馥(fu)主任、语文(wen)教(jiao)研组(zu)组(zu)长倪振成老(lao)(lao)师(shi)参加(jia)了本次(ci)活动。语文(wen)组(zu)涂元伟老(lao)(lao)师(shi)担任本次(ci)“真人图(tu)书”阅(yue)读引导人。
孙静老师结合她多年的工作经验，分享了三(san)个方面的写作感悟，包括(kuo)：一、我(wo)们(men)(men)为什么要读书，读书到底能得到什么？二、当我(wo)们(men)(men)有相对充裕的(de)时间，如何为高考作(zuo)文(wen)做准备(bei)？三、读(du)书和写作给你带来(lai)的，远(yuan)不止是一个高分(fen)。分(fen)享(xiang)中(zhong)，“真人书”孙静老师以生动幽默的语言列举了她在读书和从教过程中写作文和教作文遇到的有趣的事，引发现场同学们极大的兴趣。她告诉学生，读书到最后很像竹篮子打水一场空，但真正的意义，在于这个过程中的篮子被水洗干净了。孙静老师借此引出读书极大的价值在于被忽略的疗伤价值，她认为当下教育更关注学(xue)(xue)生(sheng)的分数，却往往忽略(lve)了阅读和(he)(he)写作能给学(xue)(xue)生(sheng)带来(lai)精神上的自(zi)由和(he)(he)快乐(le)，她希(xi)望教育(yu)能更关注学(xue)(xue)生(sheng)的心理健(jian)康，并提醒学(xue)(xue)生(sheng)在阅读中，除了变(bian)成(cheng)一(yi)个成(cheng)绩优异的学(xue)(xue)生(sheng)，还要变(bian)成(cheng)一(yi)个心理健(jian)康的孩子。
在谈到高(gao)考(kao)作(zuo)文(wen)写(xie)(xie)作(zuo)和阅卷方面，孙静老(lao)师分享了许多实用的写(xie)(xie)作(zuo)技巧，包括平时阅读积累(lei)素材(cai)，引用古诗词增加文(wen)采等。
此次(ci)分(fen)享，孙静老师(shi)(shi)带领着同学(xue)们从一(yi)(yi)个(ge)不同的(de)(de)角度看(kan)阅读和写(xie)作技巧，活动现场互动环节(jie)同学(xue)们踊(yong)跃发言(yan)、积极提问，纷(fen)纷(fen)在留(liu)言(yan)条上(shang)写(xie)下对(dui)参与此次(ci)活动的(de)(de)所思(si)、所想、所悟。最后，孙静老师(shi)(shi)在题(ti)(ti)名录上(shang)题(ti)(ti)写(xie)了“须知(zhi)少(shao)年挐(ru)云志，曾许人间第一(yi)(yi)流”，表(biao)达对(dui)泉州(zhou)一(yi)(yi)中学(xue)子(zi)的(de)(de)深深祝福。
读(du)(du)(du)人即是(shi)读(du)(du)(du)书(shu)，真(zhen)人图书(shu)馆(guan)是(shi)一个盛(sheng)满故事的(de)地方(fang)，泉(quan)州一中(zhong)“真(zhen)人图书(shu)馆(guan)”以创新(xin)阅读(du)(du)(du)方(fang)式提(ti)升阅读(du)(du)(du)品味，为全校师生(sheng)提(ti)供了一个面对面学习、交流的(de)平台。
; 图/文: 陈静兰/叶金娣
一 审: 陈惠彬