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英语

主题

标题

责任者

刊名

刊期

页码

初中英语

\"Do/Would you mind…\"的用法

姚宇琦

英语画刊.中级

初中英语

cross、across与through的区别

上官雪儿

英语画刊.中级

初中英语

从中考真题看代词的主要考点

欧辉

英语画刊.中级

初中英语

初中英语实施小组合作教学活动的有效策略

张瑛

中学生英语

初中英语

初中生英语学习策略的现状及影响因素研究

申曙东

中学生英语

初中英语

互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用探讨

许守梅

中学生英语

初中英语

初中英语教学中案例教学法的实践探讨

陈建喜

中学生英语

初中英语

让生活之花在初中英语教学中绽放

孙秀娟

中学生英语

初中英语

基于英语学习活动观的初中英语深度阅读教学探索研究

徐芳燕景峰

中学生英语

初中英语

基于思维品质培养的初中英语阅读教学

张桥英

中学生英语

初中英语

有“感”当然更精彩——初中英语教学中如何提升学生的英语语感

杨丹凤

中学生英语

初中英语

基于分层教学法的初中英语教学探索

徐海军

中学生英语

初中英语

浅析初中英语教学中合作学习组织的实施

董国吉

中学生英语

初中英语

互动教学再初中英语教学中的应用现状及策略

周浩

中学生英语

初中英语

阶段性复习在初中英语教学中的设计

赵昱清

中学生英语

初中英语

如何做好初中英语起始年级的教学

孙静韩银萍

中学生英语

初中英语

思维导图在初中英语语法教学中的应用研究

俞慧

中学生英语

初中英语

小组合作学习在初中英语教学中的应用探讨

张洪丽

中学生英语

初中英语

小插图大作用——议插图在初中英语阅读教学中实施路径

翟素芳

中学生英语

初中英语

初中英语小组合作学习的探索与实践

丁连英

中学生英语

初中英语

窄式阅读对初中生英语阅读兴趣的影响研究

陈志红

中学生英语

初中英语

提高初中英语写作技巧方法初探

安丰收

中学生英语

初中英语

基于思维导图的初中英语阅读教学时效性研究

陈曦

中学生英语

初中英语

初中英语写作现状分析及教学策略分析

马世忠

中学生英语

初中英语

互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用

张玉兰

中学生英语

初中英语

教改背景下初中英语对学生核心素养的培养

苗青霞

中学生英语

初中英语

“以学生为中心”—浅谈初中英语教学的合作学习

牟海迪

中学生英语

初中英语

翻转课堂在初中英语教学中的应用

侯晓宁

中学生英语

初中英语

如何在学生现有认知基础上发展语言能力和思维品质

王俊英

英语学习

初中英语

初中英语诗歌拓展性课程的教学实践与思考

杨国燕

中学外语教与学

初中英语

语音诊疗人机对话背景下，初中英语语音教学策略

李新华、王敏芳

中学外语教与学

初中英语

初中英语独白文本的听说教学，设计与反思

黄银玲

中学外语教与学

初中英语

在初中英语视听说课中培养学生的批判性思维

赵珺

中学外语教与学

初中英语

基于语言能力培养的初中英语语音教学实践与思考

邹响太

中学外语教与学

初中英语

初中英语写作教学搭建结构支架实践研究

刘婉怡

中学外语教与学

初中英语

初中英语阅读课中教师提问存在的问题及改进策略

叶译

中小学外语教学

初中英语

初中英语作业的设计和实施

唐红梅马智慧

中小学外语教学

初中英语

初中英语主题阅读教学初探

严媛媛

中小学外语教学

高中英语

add用法小结

李兴

英语画刊.高级综合

高中英语

“疑问词+不定式”的用法和易错点小结

郑幂

英语画刊.高级综合

高中英语

从高考真题看与中国传统文化相关的书面表达

李昊

英语画刊.高级综合

高中英语

基于学科核心素养的高中英语读写结合教学实践分析

刘小红

中学生英语

高中英语

新课程下高中英语批判性阅读教学研究

申仁东

中学生英语

高中英语

基于英语学科核心素养的高中英语词汇教学模式的建构

高丽红

中学生英语

高中英语

高中英语听力教学中存在的主要问题及对策研究

赵倩倩

中学生英语

高中英语

培养深层阅读能力助力高中英语教学

张馨月

中学生英语

高中英语

高中英语在核心素养基础下读后续写教材探讨

吴从艳

中学生英语

高中英语

高中英语阅读课程中主题式教学方式的应用

薛振星

中学生英语

高中英语

核心素养下的高中英语阅读教学研究

郭磊

中学生英语

高中英语

高中英语教学要点之初高中英语教学衔接

张芊

中学生英语

高中英语

读后续写在高中英语写作教学中的应用

吴敬霞

中学生英语

高中英语

关于高中英语分层教学探究

刘玲

中学生英语

高中英语

新课程背景下高中英语阅读教学优化策略

陈亮

中学生英语

高中英语

基于学科核心素养的高中英语文学阅读教学策略研究

袁丹纯

中学生英语

高中英语

基于学科核心素养的高中英语写作教学

曹卫

中学生英语

高中英语

激发、梳理、模仿与创作—基于自主学习的高中英语读后续写教学策略实践

陈亚君

英语学习

高中英语

高中英语立体式词汇教学综述

魏恒建

中学外语教与学

高中英语

新版高中英语教材中文学作品的教学方法探讨

罗少茜、张华清

中学外语教与学

高中英语

基于英语学习活动观的高中英语文学作品读写教学模式

陈军

中学外语教与学

高中英语

高中英语读写选修课程的开展基础和学科路径

黄维强、曹宗清

中学外语教与学

高中英语

基于培养语篇意识的高中英语阅读教学设计探析

史亚辉

中学外语教与学

高中英语

基于图式理论的高中英语评论性语篇教学探索

刘璐瑶

中学外语教与学

高中英语

高中英语整本书阅读导读课的实践探究

徐静芳

中小学外语教学

高中英语

主题意义引领下的高中英语语法教学——以定语从句教学为例

刘正芳

中小学外语教学

高中英语

高中英语教学中新闻报道的教学实践探究

高秦

中小学外语教学

英语综合

对口单招英语总复习教学有效性探究

高玉华

中学生英语

英语综合

通过任务驱动，提升英语阅读教学实效

张维

中学生英语

英语综合

揭开英语词汇速记的神秘面纱

赵文

中学生英语

英语综合

成就动机培养及设计在英语教学中的重要性

王军令

中学生英语

英语综合

回归文本，提高reading第二课时教学实效探析

万瑶

中学生英语

英语综合

英语思维品质的培养策略探究

刘燕燕

中学生英语

英语综合

教师如何帮助学生实现从“要我学”到“我要学”的转变？

邱耀德

英语学习

英语综合

以个性化英语笔记为途径，培养学生的自主学习能力

向东方

英语学习

英语综合

外语自主学习能力研究现状与展望

蔡典辉黄丽燕

英语学习

英语综合

基于学科素养的英语词典使用调查与探究

蒋炎富姜露茜

英语学习

英语综合

英语文学名著阅读教学中学生思维品质的提升

沈奥

中学外语教与学

英语综合

英语文学作品的同课异构实践与启示

康美华

中学外语教与学

英语综合

主题意义探究下的问题推进式英语阅读教学实践

段瑜金

中小学外语教学

英语综合

英语阅读教学中高阶思维设问的误区分析与改进

林燕

中小学外语教学

英语综合

在英语阅读中培养学生的思维品质

王健

中小学外语教学

英语综合

在阅读教学中培养学生看的语言技能

鲁周焕

中小学外语教学

英语综合

英语诗歌的四境教学策略初探

楼成芳

中小学外语教学

英语综合

访谈型语篇阅读教学的实践与思考

万红红

中小学外语教学

数学

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
理论研究	高中生数学抽象素养水平在解题中的反映	赵小强	中学数学	2020年07期	83
	浅谈高中数学学生运算能力提升策略	丁亚萍	中学数学	2020年07期	85
	信息技术在高中数学教与学中的运用	吴成龙	中学数学	2020年07期	87
	中学数学教学中批判性思维及其培养措施	景君	中学数学	2020年07期	89
	基于高中数学概念深度学习的探索	印婧钰	中学数学	2020年07期	91
	对双曲线探究实验的改进	蔡润芳	福建中学数学	2020年07期	25
	始于实践达于经验成于素养	黄慧明	福建中学数学	2020年07期	26
教材教法	从“疑无路”到“又一村”	陈允祥	中学数学	2020年07期	3
	问题探究促发现，深度学习促素养	陆莉婷	中学数学	2020年07期	5
	加强知识间的联系性发展学生的理性思维	刘玉华	中学数学	2020年07期	7
	整合.探究.拓展	邢硕炜	中学数学	2020年07期	9
	节上生枝，别样收获	雍明亮	中学数学	2020年07期	11
	数学教学设计：不可忽视数学之美	陈志刚	中学数学	2020年07期	26
	重视几何思路求解圆锥曲线问题	丁书明	中学数学	2020年07期	28
	数学解题思路发现的几个维度	樊红玉赵思林	中学数学	2020年07期	30
	分析“数学建模”方式在高中数学解题教学中的应用	高琴	中学数学	2020年07期	33
	习题教学三部曲：巧解多解多变	糜苏贡	中学数学	2020年07期	39
	开放课堂迸发无限的生命力	付静	中学数学	2020年07期	64
	立足数学核心素养，培养数学高阶思维	何正文	中学数学	2020年07期	66
	培养高中生数学反思能力“三策略”	金鹏	中学数学	2020年07期	68
	例谈高中数学核心素养中数学抽象能力的培养	蒋平	中学数学	2020年07期	70
	立足四基，提升四能	赖鹏朝	中学数学	2020年07期	72
	基于“多维互动对话”的高中数学课堂活动实践研究	陆丽	中学数学	2020年07期	74
	高中数学核心素养的初步探究	任静文	中学数学	2020年07期	76
	基于数据分析的高中数学精准教学实践	汤向明	中学数学	2020年07期	78
	关于高中数学学生思维能力提升的研究	杨晓华	中学数学	2020年07期	81
	问题提出策略在高中数学教学中的应用实践探究	吴飞飞	中学数学	2020年07期	93
	例谈数学概念教学中学生核心素养的培养	刘聪胜吴健周牛娃杜海洋	中学数学	2020年07期	95
	“写作学习”视角下的“好记性不如烂笔头”	史嘉	中学数学教学参考	2020年07期	1
	数学课程标准动词源流	孙宏安	中学数学教学参考	2020年07期	2
	重视研究立体几何图形的过程和方法，发展直观想象，逻辑推理素养	李海东	中学数学教学参考	2020年07期	10
	“平面与平面垂直”教学设计、教学反思与点评	李大伟，曾辛金	中学数学教学参考	2020年07期	15
	素养为本的高中数学单元起始课教学	李昌官	中学数学教学参考	2020年07期	21
	数学核心素养下科学预设与精准教学实践的思考	王怀学，翟洪亮	中学数学教学参考	2020年07期	27
	高中数学情境创设的策略探究	于莺彬，刘海龙	中学数学教学参考	2020年07期	30
	基于核心素养的高中数学教学实践探究	曹岩，缑小锋，漆林伟	中学数学教学参考	2020年07期	33
	“平面向量基本定理”的教学设计与实践	耿熹，黄炳锋	中学数学教学参考	2020年07期	36
	概念图视野下概念教学的整体设计	刘进全	中学数学教学参考	2020年07期	40
	借助课堂实录开展研课	胡启山，王振清	中学数学教学参考	2020年07期	43
	“圆锥曲线中的定点问题”单元教学设计	吴平生	中学数学教学参考	2020年07期	46
	核心内容类单元教学设计案例	庞志雷，吴登文	中学数学教学参考	2020年07期	51
	素养导向下的单元起始课教学设计	成亮，李亚琼	中学数学教学参考	2020年07期	55
	同理心在初高中数学衔接教学中的应用	严永芳	福建中学数学	2020年07期	6
	立足整体设计发展核心概念奠定核心素养发展基础	池雪妮柯跃海	福建中学数学	2020年07期	9
	核心素养视域下的关键教学点研究	王淋淋张弘	福建中学数学	2020年07期	12
	浅谈微专题课例的开发和实践	孙鋆	福建中学数学	2020年07期	18
	也谈教材例题的教学	周荣伟	福建中学数学	2020年07期	21
	基于核心素养的初中数学概念教学	昌献水	福建中学数学	2020年07期	23
	利用大数据平台实施“精准教学”	陈达辉	福建中学数学	2020年07期	42
	现代信息技术在数学教学中的融合运用	石才明李云杰	福建中学数学	2020年07期	45
命题解题	动中探定量动中生精彩	蔡海涛	中学数学	2020年07期	24
	不等式恒成立的破解策略	赖平民	中学数学	2020年07期	35
	关注解三角形中的三类新题型	李连川	中学数学	2020年07期	37
	多思维切入，妙方法破解	彭剑平	中学数学	2020年07期	41
	也谈解析几何参数取值范围问题的求解策略	尚兴琴	中学数学	2020年07期	45
	巧妙互化，和谐统一	孙桂兰	中学数学	2020年07期	47
	会作图明算理，先几何后解析	王庆来	中学数学	2020年07期	49
	解题要有道方法更重要	余铁青	中学数学	2020年07期	51
	小题小做，大题巧做	于智锋	中学数学	2020年07期	53
	例谈立体几何常见的解题误区	黄群力	中学数学	2020年07期	55
	摭谈线性规划思想在解题中的应用	周海东	中学数学	2020年07期	57
	关注联系，突破思维瓶颈	彭清峰	中学数学	2020年07期	59
	横看成岭侧成峰，远近高低各不同	柳叶琴	中学数学教学参考	2020年07期	59
	巧妙构造图形解题，培养高阶思维能力	李国凯	中学数学教学参考	2020年07期	62
	用“齐次化”方法解决极值点偏移问题	田秋峰等	中学数学教学参考	2020年07期	65
	依托立体几何问题解决有效发展数学运算素养	邱云	福建中学数学	2020年07期	29
	“一域四判”程序化求解含参函数的单调性问题	曾雪英	福建中学数学	2020年07期	31
	如何在最值问题中渗透距离思想	朱水英	福建中学数学	2020年07期	34
	巧用分离参数，妙解函数零点	陈金山	福建中学数学	2020年07期	36
	抓住问题特征实现有效转化	黄鹭鹭	福建中学数学	2020年07期	40
	高观点下不等式证明题探究	潘满升周莹	福建中学数学	2020年07期	48
高考研究	重激活善转换勤反思	叶琳	中学数学	2020年07期	14
	基于回归教材的高三复习课教学立意	顾文铨	中学数学	2020年07期	17
	核心素养下的高三数学二轮复习	胡贵平	中学数学	2020年07期	20
	感知.感悟探究.素养	胡学贵	中学数学	2020年07期	22
	一道数列高考题的思考	王东海	中学数学	2020年07期	43
	不等式选讲高考命题探析	方玮	中学数学	2020年07期	62
	精准.精细.精炼：高中数学微专题深度教学的思考	倪树平	中学数学教学参考	2020年07期	67
	例析高考答题的审题策略	黄严生，李启梅	中学数学教学参考	2020年07期	70
	由一道高考导数题引发的思考	王晓兵	中学数学教学参考	2020年07期	74
	核心素养这样考	陈敏	中学数学教学参考	2020年07期	76
	一道2019年高考数学题的探究	舒本涛	福建中学数学	2020年07期	1
	对全国卷几道函数与导数创新题的分析与思考	黄炬龙	福建中学数学	2020年07期	3
	例谈高三微专题复习主题的确定	杨恩彬	福建中学数学	2020年07期	15
专业成长	数学教育的悠悠情结	袁芹芹尚向阳	中学数学教学参考	2020年07期	5

语文

主题

篇名

责任者

刊名

刊期

页码

开卷

中国科幻也有了经典

宋炳辉

中学语文教学

202007

美育与人生

蔡元培

中学语文教学参考

唤醒生命的语文课——读《语文课Ⅲ》

石焘

语文建设

让学习真正发生——读《怎样上出魅力家常课》

李佳坤，姜扬

理论研究

增强活动化的设计，促进演讲的学习——谈统编版语文八下第四单元编写理念与设计特点

韩涵

语文月刊

高中语文情境教学策略探究——以统编教材高一下第三单元为例

张丹柯

从经验感性走向理性认知——语文科经验型逻辑思维培养策略探讨

吴智勇

高中生语文审美能力培养的实践研究

曹晓媚，刘志立

浅谈如何在小说生活化教学实践中优化高中生思维品质

王光佑

以批判性思维训练助推论证能力提升

梁建国

基于思维发展与提升的小说猜读教学实践研究

廖聪文

让现代诗歌教学回归语文教学本身

毛承延，剑男

语文教学与研究

中学语文教材中的贬谪诗文艺术特色及情感类型

杨丽莹

统编本初中语文文言文选的文化精神研究

韩江雪

语文学习中的质疑

中学语文教学

浅谈语文学习视域下的中国质疑思想传统

陈军

“学”贵有“疑” “教”重释“疑”

任海霞

质疑与探究：文本批判与自我批判的双重掘进

余党绪

位卑未敢忘国志趋无远弗届——统编版必修（下册）第五单元教学解读与设计

高兆娣

中学语文教学参考

多层面考量助力任务学习

陈立今

如何教出“这一篇”——统编版必修（下册）第六单元教学设计

刘伟，甘云萍

深度学习任务群设计

张辅良

温情，悲剧的另一种推动力——《林黛玉进贾府》《祝福》《边城（节选）》学习设计

曾婷婷

任务群教学的理性思考

孟凡军

古代诗歌教学的守正与创新（上）

孙国萍，黄厚江

谈高中写作教学中的逻辑训练

胡修艳等

边缘话语的狂欢：我国当代语文教育的个体性言说

王超

高中语文教与学

语文言说的理性形态与思维品质

成旭梅

译者的隐身与显现——语文教学中培养“原著意识”的三个实践

路颖颖

再说语文教学内容与形式

张心科

语文建设

论“真实语境”

郑昀，徐林祥

文体差异和文气清浊范畴的提出（上）——细读曹丕《典论·论文》

孙绍振

《陈涉世家》在统编教材中的本源回归

张秀勤

《虽有嘉肴》“是故”当训为“于是”

沈丽萍

课堂教学

在讲话训练中实现“语言建构与运用”的目标——以广东省惠州中学“新闻博览”讲话训练板块为例

詹德宣，崔绍怀

语文月刊

多点发力，读出发现的惊喜——《红楼梦》整本书阅读指导

闫会才

整本书阅读与语文核心素养的落实——以《巴黎圣母院》为例

尹超

把握苏轼的情感怀抱——对《方山子传》教学重点的思考

李卓

古诗文教学途径的探索

刘志慧

《林教头风雪山神庙》中的“无巧不成书”

熊纪涛

重拾经典，立德树人

刘恒友，戴虹

语文教学与研究

《乡土中国》整本书阅读单元：类型决定读法

陈琳

生长立意下的小学语文课堂问题与重构

孙国平

整本书阅读活动样式例谈

朱晓红

浅析王崧舟《枫桥夜泊》课例教学艺术

杨巧玲，胡立新

语文课堂中导入的点睛作用

沈移

例说文言文阅读教学灵活处理的方式

付胜芳

在想象中发展言语思维

王敏

关注文本细节，披文入深情

王超

八分之一与八分之七

徐昌才

初中统编版与人教版现代诗歌编写系统比较研究

杨丽可

走向无风无雨无晴之境

廖福良

《再塑生命的人》备教手记

赵军红

《永遇乐·京口北固亭怀古》主题探究

周庆飞

114

一字立“骨”，读懂庄子

管炳才

123

《渔家傲》课堂实录

吕爱军

131

小屋大爱

张丽丽

136

对话意识与学生思辨性表达能力的提升

李丹

140

品读红色经典传承白杨精神

李明哲

143

对比阅读教学的出发点和落脚点

张彬福

中学语文教学

《前赤壁赋》与《登泰山记》对比教学

陈立今

登向诗艺的巅峰——《已亥杂诗（其五）》的教学解读

姜胜

美女蛇故事的抒情功能与表意作用——兼谈《从百草园到三味书屋》的主题指归

张鸣

说不尽的“泪湿青衫”——《琵琶行》内涵意蕴探究

王州晗

《阿长与<山海经>》（第二课时）教学设计

王正升

闲笔不闲有真意，留白无字胜有字

徐金国

《望海潮》教学设计

朱茂林

比较助读，走向文本深处

杨亚平

《荷塘月色》里终究有“我”

邱俊

中学语文教学参考

《春江花月夜》创意教学

张婷婷

探寻水下的冰山世界——小说鉴赏与创作指导

张苏州，陈准高

从此无心爱良夜——《项脊轩志》教学谈

郭静娟

学生课堂演讲：综合性与实践性——兼谈语文学科的育人方式

郭斌

“为时而著”作文教学思考

彭俊姣

反复诵读重感悟缘景明情素养——《登岳阳楼》教学案例

李文俊

从“意图”到“实现”——普通高中语文统编教材使用中思考的几个问题

陈兴才

高中语文教与学

讲逻辑，把语文思维教育落到实处

徐飞

文本，生活，生命——新冠肺炎疫情下《一个人的遭遇（节选）》的情境教学

项香女

经典叙事学知识对高中小说教学的意义与价值

程晟

“活动·探究”单元的教材设计、主要特征与教学实施

刘华

语文建设

关于新闻教学的几个误区

袁源

新闻单元怎么教才能更有实效？

周群

以项目式学习突破“活动·探究”实施困境——以八年级上册新闻单元教学为例

杨葛莉，陈艳华

《夜归鹿门歌》课堂实录

安奇

润物无声，化知成智——浅谈诗歌教学的思路与策略

芈莹

统编初中教材鲁迅作品教学理念探索

王永祥

以《家》为例论创造性整本书阅读

周会民，陈薇

古典诗歌音乐性及其教学关键

叶长浩，黄伟

基于语文要素的主题学习实践与思考——以《女娲造人》中的想象教学为例

崔炳光

物理

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
综合	凡事有度过犹不及——浅析物理教学中的3个误区及其纠正	王建忠	物理通报	2020.7	34
综合	基于“科学探究”素养的物理课堂实验教学设计	夏泳	物理通报	2020.7	51
高中	平面平行运动的刚体弹性碰撞问题的探讨	陈铁松	物理通报	2020.7	55
高中	用数码显微镜观察布朗运动	唐素珍	物理通报	2020.7	65
高中	巧用“相向对撞实验法\"验证牛顿第二定律	刘召新	物理通报	2020.7	83
初中	“平面镜成像实验'中出现的有关问题之探讨	韩娟	物理通报	2020.7	104
初中	提高初中科学模型思维的教学策略研究	葛元钟	中学物理	2020.7	9
初中	基于核心素养的初中物理作业设计的思考	秦晓文	中学物理	2020.7	16
初中	基于深度学习的初中物理习题教学实验化的实践研究	江耀基	中学物理	2020.7	19
初中	基于深度学习的初中物理教学实践与思考	刘学山	中学物理	2020.7	23
初中	初中物理教学中培养学生反思能力的路径	许光曙	中学物理	2020.7	40
初中	基于核心素养的初中物理网上教学现状调查及对策	刘朝安	中学物理	2020.7	45
高中	物理高考试题与课程标准的一致性研究	王焕霞等	中学物理	2020.7	6
高中	人教版《物理》选择性必修第一册“第二章机械振动”编写说明	秦建云	中学物理	2020.7	14
高中	“万有引力与宇宙航行'单元教学目标设计与思路	闫寒任虎虎	中学物理	2020.7	26
高中	高中物理教学渗透中华传统文化现状调查的分析与思考	陶梦雨	中学物理	2020.7	41
高中	巧用矢量三角形分析力学问题	杨军林杨彬	中学物理	2020.7	58
高中	点追问之火启科学之门——高中物理课堂追问艺术	丁丹华	物理教学探讨	2020.7	10
高中	运用学习进阶理顺知识衔接——以中美物理教材“楞次定律”为例	马北河	物理教学探讨	2020.7	19
高中	核心素养导向下的高中物理概念教学——以“弹力”教学为例	肖顺银	物理教学探讨	2020.7	34
高中	全反射中的几个趣味小魔术	王欢杨英	物理教学探讨	2020.7	50
高中	再议《高中物理教材中引入离心力的商榷》	王玲珑	物理教学探讨	2020.7	56
高中	逆向设计：落实高中物理学科核心素养的可行途径	王长江李俊永	物理教师	2020.7	8
高中	融入物理学史促进学生理解科学本质的教学探讨——以“库伦定律”为例	李红伟	物理教师	2020.7	20
高中	巧设创新实验促进思维发展——以“视力的矫正”教学片段为例	张雅玲等	物理教师	2020.7	38
高中	以问题引领思维，用探究生成观念——以“探究杠杆平衡条件”的深度备课为例	卢义刚陈先明	物理教师	2020.7	46
高中	再议“摩擦力”教学中的几个疑虑	蔡钳陈信余	物理教师	2020.7	60
高中	高中生心智模型评测研究——以“理想气体”为例	张红洋潘佰顺	中学物理教学参考	2020.7	1
高中	套用控制变量法的失当问题及改进例析	罗国忠	中学物理教学参考	2020.7	15
高中	优化“问题解决”教学逻辑提升学生物理核心素养——以“平衡问题解决”为例	张惠作	中学物理教学参考	2020.7	18
高中	“小船运动分解”难点问题的教学策略	陈立其	中学物理教学参考	2020.7	28
高中	教学设计因“磨”而精彩——以“探究影响感应感应电流方向的因素”为例	李红伟	中学物理教学参考	2020.7	33

化学

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中教学	从情境素材到教学情境：如何创设富有价值的问题情境	杨玉琴，倪娟	化学教学	2020.7	10
高中教学	化学学科核心素养的研究及展望——基于CiteSpace的可视化分析	李娟，吴敏	化学教学	2020.7	16
高中教学	我国“教、学、评”一致性研究：评析与展望	陈新华等	化学教学	2020.7	23
高中教学	基于模型认知的价－类二维图在元素化合物学习中的应用——以“自然界中硫氮元素的循环”教学为例	徐凯里，陈永平	化学教学	2020.7	42
高中教学	数字化实验在化学概念教学中的应用——以“化学能转化为电能”为例	何翔	化学教学	2020.7	49
高中教学	基于微粒观的“电解质的电离”教学设计与实践	叶佩佩	化学教学	2020.7	55
高中教学	在学科观念的建构中发展学生核心素养——以“苯酚”的教学为例	宋靳红	化学教学	2020.7	60
高中教学	“素养为本”的化学项目式学习设计——以“社区湿垃圾异味及其危害探究”为例	李法瑞，俞洪泽	化学教学	2020.7	65
高中教学	钠与水反应趣味性演示探究实验的设计	陈晓芹，黄紫洋	化学教学	2020.7	69
高中教学	铁与水蒸气反应手持式实验装置的设计	李文杰	化学教学	2020.7	77
高中教学	3D打印技术调控铜电化学沉积的实验探究	杨砚宁，杨润华	化学教学	2020.7	79
高中教学	核心素养下中学“三区N级作业设计”实践研究——以人教版高一化学“物质的分类”作业设计为例	杨杰	化学教学	2020.7	84
高中教学	基于问题解决的高考试题研究及教学启示	刘文兵	化学教学	2020.7	89
高中教学	铝粉与盐酸、氢氧化钠溶液作用机理的探究	吴文中	化学教学	2020.7	94
高中教学	从定性到定量从粗略到精准——以“溶液的酸碱性”教学为例	李发顺，孙凤艳	中学化学教学参考	2020.7	8
高中教学	基于科学论证的社会性科学议题教学探索——以鲁科版必修教材微项目“论证重污染天气‘汽车限行’的合理性”为例	范晓媛等	中学化学教学参考	2020.7	14
高中教学	家庭小实验探究多晶体冰糖的工艺条件	程江玲等	中学化学教学参考	2020.7	27
高中教学	用传感技术探究过氧化钠与水的反应机理	沈彩娣，吴文中	中学化学教学参考	2020.7	29
高中教学	为元素学习建模育模型认知素养——以耦合反应在元素化学学习中的应用为例	任德怀	中学化学教学参考	2020.7	32
高中教学	证据推理视域下的化学实验教学研究——以“碘离子反应的多样性研究”为例	王春	中学化学教学参考	2020.7	35
高中教学	基于POE策略的数字化实验教学——溶解氧传感器在Fe2+还原性探究中的应用	蔡玲玲	中学化学教学参考	2020.7	37
高中教学	微型电解实验的拓展与开发	王建超	中学化学教学参考	2020.7	39
高中教学	活性炭处理含酚废水的实验改进	陆燕海，周春光	中学化学教学参考	2020.7	41
高中教学	“金属钠与水反应”一体化实验装置设计	张少伟	中学化学教学参考	2020.7	43
高中教学	铜与硝酸反应装置的改进	黎佩茹	中学化学教学参考	2020.7	44
高中教学	基于高考评价体系的化学考试命题探索	孙敏，单旭峰	中学化学教学参考	2020.7	46
高中教学	重新设计高三复习：学生自主命题尝试	保志明	中学化学教学参考	2020.7	57
高中教学	从定性走向定量变“盲点”为“亮点”——NaHCO3和Na2CO3鉴别的实验探究	刘功能	中学化学教学参考	2020.7	62
高中教学	信息加工学习迁移问题的教学策略——以化学高考信息题为例	傅佳仪，肖中荣	中学化学教学参考	2020.7	66
高中教学	基于概念转变模型和认知冲突图的课例研究——以“化学平衡的动态性”为例	周礼等	中学化学教学参与学	2020.7	8
高中教学	基于“实验和模型”转变学生化学相异构想的教学策略研究——以氧化还原反应教学为例	苏慧贤	中学化学教学参与学	2020.7	14
高中教学	概念图技术在中学生化学相异构想转变中应用研究——以学生对“电解质”概念的理解为例	陈浩等	中学化学教学参与学	2020.7	18
高中教学	中学生“原子结构”相异构想的认知成因分析及转变策略	施观雪等	中学化学教学参与学	2020.7	23
高中教学	科学建构学科核心素养的发展进阶——鲁科版高中化学必修新教材编写思路	王磊	中学化学教学参与学	2020.7	31
高中教学	基于“问题解决”的高中化学教学设计探讨与实践——以“氮肥的生产和使用”为例	韦存容，叶静	中学化学教学参与学	2020.7	41
高中教学	创新化学实验，培养核心素养	沈坤华、于涛	中学化学教学参与学	2020.7	48
高中教学	NO2溶于水及NO转化为NO2实验的改进	刘军辉	中学化学教学参与学	2020.7	52
高中教学	运用化学学习策略，提高文字表述能力	王绪岩	中学化学教学参与学	2020.7	60
高中教学	核心素养导向下高中化学微课教学设计的实践研究	程波等	中学化学	2020.7	5
高中教学	核心素养评价从认识情境开始	陈永利等	中学化学	2020.7	7
高中教学	核心素养落实的教学课例设计	张秀丽等	中学化学	2020.7	10
高中教学	深度教学视域下化学知识处理的四个维度	蔡子华等	中学化学	2020.7	12
高中教学	中美高中化学教科书实验栏目及内容设置的比较研究	王畅等	中学化学	2020.7	16
高中教学	例析氧化还原反应的规律	李锋	中学化学	2020.7	22
高中教学	弱电解质电离的疑难问题剖析	温海波	中学化学	2020.7	25
高中教学	抓住Ba(OH)2解决离子方程式书写关键	李春文	中学化学	2020.7	27
高中教学	沉淀溶解平衡核心考点的探析	江碧乔	中学化学	2020.7	28
高中教学	溶液中离子浓度大小规律举例探析	王红	中学化学	2020.7	30
高中教学	计算物质的量“七法”	胡新丽	中学化学	2020.7	32
高中教学	透析“差量法”在化学高考题中的应用	雍建红	中学化学	2020.7	34
高中教学	电解质溶液中类选择的判断	刘宇	中学化学	2020.7	36
高中教学	特殊电化学现象的热力学分析	周薇等	中学化学	2020.7	39
高中教学	化工流程题难点突破示例	王秋芳	中学化学	2020.7	41
高中教学	抓住突破口速解推断题	翟莉芬	中学化学	2020.7	49
高中教学	溶液中粒子浓度变化的图像判断	尉言勋	中学化学	2020.7	52

初中教学	探索核心素养落实于学科课程的有效路径——研制北京市基于核心素养的初中化学学业标准	黄冬芳，李伏刚	化学教学	2020.7	36
初中教学	“探究微粒运动”实验的新设计	孟彦，李德前	化学教学	2020.7	73
初中教学	证据推理与模型认知：教学策略与案例评析——以“营养素的作用与平衡膳食”为例	王宝斌	中学化学教学参考	2020.7	22
初中教学	杠杆模型在化学元素周期表、周期律教学中的应用	崔邑诚	中学化学教学参考	2020.7	25
初中教学	基于真实情境的“溶液度曲线”试题命制与评价——以2019年深圳市盐田区模拟考试为例	申燕，吕超越子	中学化学教学参考	2020.7	54
初中教学	例谈初三化学情境素材选择的视角	季亚烽，吴永才	中学化学教学参与学	2020.7	37
初中教学	关注“溶液现象”探析内容难点	张智慧	中学化学	2020.7	19
初中教学	二氧化碳抽取实验的问题分析	朱丽洪	中学化学	2020.7	21
初中教学	点击溶质质量分数计算的错误	蔡达红	中学化学	2020.7	24
初中教学	陕西中考化学计算与分析题例析	申拴卫	中学化学	2020.7	43
初中教学	聚焦中考化学“顺序”题	邓发其	中学化学	2020.7	46

综合教学	化学的物质性质思维及其教学	吴俊明	化学教学	2020.7	3
综合教学	国外化学教师PCK研究的进展与启示——基于对2008-2019年SSCI期刊文献的分析	段训起等	化学教学	2020.7	29
综合教学	“化学文化”略论	毕吉利	中学化学教学参考	2020.7	1
综合教学	中学化学教育的重构：从化学发展历程看（续3）	王军翔	中学化学教学参考	2020.7	4
综合教学	浅论中学化学中的模型缺陷	束长剑	中学化学教学参考	2020.7	12
综合教学	基于微粒观发展的初高中化学衔接教学研究——以“探究无土栽培营养液”为例	樊会玲	中学化学教学参考	2020.7	19
综合教学	例谈基于教材命制试题的策略	蒋澄一	中学化学教学参考	2020.7	50
综合教学	“乡村骨干教师培育站”站后培育的实践与思考	柏品良等	中学化学教学参考	2020.7	70
综合教学	新型冠状病毒疫情下消毒剂的科学使用——以中学化学教材中的消毒剂为例	袁欢，姜建文	中学化学教学参考	2020.7	73
综合教学	奇妙的金属——2019年美国国家化学周活动介绍	文丰玉，李雪琴	中学化学教学参考	2020.7	75
综合教学	论化学概念教学过程的建构及其启示	龚文慧，邢红军	中学化学教学参与学	2020.7	3
综合教学	论新时代中学化学课堂教学模式的转型——基于对“未来教育高精尖创新中心”课例的分析	周竹、王后雄	中学化学教学参与学	2020.7	44
综合教学	国内中学化学名师的专业发展特征初探	卢天宇	中学化学教学参与学	2020.7	54
综合教学	符合化学学科核心素养要求的学生	余昀仿	中学化学	2020.7	1
综合教学	浅谈情境式化学实验的设计	曾瑶	中学化学	2020.7	3

历史

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教师发展	教师发展_仲尧明名师工作室组稿		中学历史教学	2020年第7期（总第414期）
教师发展	历史空间三态视域下中学生时空观念素养的培养——以元朝疆域的教学为例	李喜燕	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	3
教师发展	“历史的兴味”推动学科核心素养落地	王之剑	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	6
教师发展	核心素养理念下初高中历史思维能力衔接的策略探寻	李素梅	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	9
教师发展	场景拓展下的鸦片战争原因剖析	刘文峰	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	12
教学研讨	渗透建构主义的高中历史“学案试题”编制策略——以《中外历史纲要下》第4课中古时期的亚洲为例	龙菊芳	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	14
教学研讨	回归动态时空,涵养时空观念——以人教版《第二次世界大战》的教学为例	钟佳欢	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	17
教学研讨	点线之外如何提供一个切面——以“叫魂”案切入清朝历史	吴婉	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	20
教学研讨	论高中史料教学中基本史学意识的培养	周颖	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	22
教学研讨	签订“协议关税”与破坏“关税主权”——基于《南京条约》签订的重新审视	陈朱俊	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	25
教学研讨	高中历史新教材施教策略初探——以《文明的产生与早期发展》一课教学为例	姚智	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	28
教学研讨	立足教材,超越教材,培育史证素养——兼谈高中历史教科书中的几个货币史问题	龚涛	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	31
教学研讨	高效使用文物类素材,促进初中历史教学	沈智俊	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	34
教学研讨	培养学生理解力的历史解释法教学研究	曾学辉	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	37
教学研讨	基于乡土文化资源的家国情怀梯次教学策略——以“重庆大轰炸”的抗战史教学为例	刘炼	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	39
教学研讨	巧用时人话历史,激活三思课堂——《近代上海文化的发展》一课中的人物分析	钱轶娜	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	43
教学研讨	追寻“生命历史”,深耕“有人课堂”——以核心素养培育的初中历史整本书阅读实践为例	姚实彦	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	46
教学研讨	例谈历史学科探究活动设计思路	吴波	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	49
教学研讨	指向核心素养培育的“课堂学习任务单”设计与运用——以“中央集权制度”的教学实践为例	张绍俊	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	52
教学研讨	历史问题链激活情境线索式教学设计——《从明朝建立到清军入关》一课为例	张鹏	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	55
教学研讨	基于史料实证核心素养的“二重证据法”的运用——以“玄武门之变”的教学为例	陈兵	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	58
学业评价	香港5月份中学“高考”一道历史题的内容很值得商榷	沈之兴	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	62
学业评价	举一反三,高效备考——以2019年全国课标Ⅱ卷24题为例	邢新宝;郭泳芳	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	64
学生学史	初中历史教学对历史类网络游戏的借鉴——以游戏《王者荣耀》为例	刘羽婧;徐赐成;	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	69
图说历史	邮票图说世界通史（一百五十三）埃及人民的抗英斗争	梁爽	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	72
图说历史	深耕椰岛奋进琼崖——感受海南省邱桂兰中学历史卓越教师工作室成长的力量	邱桂兰	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	2
图说历史	从课堂博物馆到博物馆课堂——浙江省杭州学军中学历史组主题研学实践	金丽君	中学历史教学	2020年第7期（总第414期）	74

专稿	简论历史学科的思想方法	郑林	历史教学	2020年7月（总第842期）	3
专稿	《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》新变化	李卿	历史教学	2020年7月（总第842期）	12
专题研究——何以史证	19世纪前期英国托利主义对额多元化	阎照祥	历史教学	2020年7月（总第842期）	19
专题研究——何以史证	历史“已然”，未必逻辑“必然”——以2019年江苏卷“苏州车夫”题为例	李代贵周桃正	历史教学	2020年7月（总第842期）	24
专题研究——何以史证	论史料信息的三个层面和九个要素	张汉林邓敏	历史教学	2020年7月（总第842期）	30
高考研究	指向史料实证的历史阅读教学	沈为慧	历史教学	2020年7月（总第842期）	35
命题研究	实证中应注入人文关怀——由康熙帝推广《御制耕织图》说开去	王旭霞	历史教学	2020年7月（总第842期）	41
教学研究	融会方能贯通——高中历史教学必须重视学生的深层思维	朱可	历史教学	2020年7月（总第842期）	47
教学研究	对历史主体观念的思考	冯一下	历史教学	2020年7月（总第842期）	55
教学研究	开放性问题教学的尝试与思考——以“辛亥革命”一课的教学活动为例	李长福	历史教学	2020年7月（总第842期）	61
教学研究	以物载史，涵育唯物史观——以统编教材“影响世界的工业革命”一课为例	金毓	历史教学	2020年7月（总第842期）	67

教育视野	汤因比怎样评论王安石	阿诺德·汤因比	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	封二
教育视野	人文学科应教人理解生命意义	阿德勒等	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	1
教育视野	从容地看世界——《话说世界》序言	陈晓律	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	4
教育视野	从历史思维到历史思维能力	张汉林	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	8
教育视野	历史教师课堂呈现力研究——以“五四运动与中国共产党的诞生”为例	张兆金	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	14
教学实践	让思想回归历史:探寻思想史教学的另一种可能——以“‘顺乎世界之潮流’”一课为例	杨雅宁	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	19
教学实践	图像的“深描”——以统编版七年级上册五个“俑”为例	黄传昶	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	78
教学实践	问题驱动:激发学生深度学习之径——以“‘顺乎世界之潮流’”为例	张雷	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	24
教学实践	说“中国”——“中华文明的起源与早期国家”教学设计	石再一	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	70
教学实践	“思辨式”历史教学的实践探索	徐灿华葛俊超	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	35
教学实践	基于史料实证素养的初中历史项目式学习课堂实践——以“原始先民的足迹”为例	干学展	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	45
教学实践	基于“史料实证”素养培养的教学探索——以人民版“中国古代的科学技术成就”教学为例	章光伟朱晓楠金梁芳	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	50
教学实践	以“核心概念”为支点的历史教学——以“全球联系的建立”为例	柯琼晓	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	54
教学实践	涵育唯物史观要亲近历史中的“人”	曹磊	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	66
学生成长	指向核心素养培养的历史教学实践——以“70年代开创外交新局面”为例	陈茂芳	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	39
学生成长	历史解释的价值边界——一次公开课引发的思考	冯波	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	62
学生成长	由锦城文化基因谈家国情怀的滋养——“宋代经济的发展”课程设计与实施	高建文黄依然	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	58
学生成长	落地·衔接·大历史——浙江选考卷第28题对新教学的隐意	桂俊	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	75
教研互动	我国中学历史教育研究现状与趋势分析——以2019年《中学历史、地理教与学》转载历史教育论文为研究对象	盛刚	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	28
教研互动	凝练主旨细化目标：深入研究和践行统编版教科书	鲍丽倩	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	42
教研互动	高中历史教学区域合作实践与思考——2019年江西省赣州市南康区高中历史协作组教研活动回顾	赵健张海玲	中学历史教学参考	2020年第7期（总第487期）	48

地理

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学研究	地理综合思维素养构成分析及对教学的指向	李小妹景晓菲	地理教学	2020年第13期（总第485期）	4
教学研究	基于学习进阶的地理教学设计——以“人地关系与可持续发展”为例	王孟瑜荆延德	地理教学	2020年第13期（总第485期）	10
高中地理	基于新课标的高中地理教材“地貌”内容比较研究	陆丽云梁牧一	地理教学	2020年第13期（总第485期）	15
高中地理	基于逆向问题链的高中地理问题式教学——以区域发展之“荒漠化”为例	姚培泰	地理教学	2020年第13期（总第485期）	18
高中地理	指向地理核心素养培育的教学设计——以“水循环（第一课时）为例”	余云吴慧伟叶滢	地理教学	2020年第13期（总第485期）	21
高中地理	体验式生涯教育理念在高中地理教学中的渗透	龙芝杏张争胜	地理教学	2020年第13期（总第485期）	25
高中地理	从问题探究到知识构建：浅议新版地理教材中的问题导向	蔡明英陆翠月郭程轩	地理教学	2020年第13期（总第485期）	29
初中地理	基于教育传播视角的地理生活化教学案例设计——以湘教版“中国的水资源”为例	李旺军	地理教学	2020年第13期（总第485期）	32
初中地理	基于初中学生地理实践能力培养的实验教学课例——以沙尘天气的实验探究为例	林庆安马道宏李冲	地理教学	2020年第13期（总第485期）	36
教学经验	基于地理核心素养培养的教学设计——以和平蜜柚为例	冯书琼钟全林	地理教学	2020年第13期（总第485期）	38
教学经验	核心素养培育下的区域地理在线教学探究——以“中亚”为例	孙蕾	地理教学	2020年第13期（总第485期）	41
教学经验	基于地理核心素养培养的教学设计——以“地震及防灾减灾”为例	姚桂琴	地理教学	2020年第13期（总第485期）	45
教学经验	“居家学习”期间立足地理科学价值观培养的系列	周玲	地理教学	2020年第13期（总第485期）	49
研学旅行	“四层一体”视角下地理研学旅行活动的设计——以参观晋华宫国家矿山公园为例	郭思丽李琳	地理教学	2020年第13期（总第485期）	52
研学旅行	基于新课标背景下的研学课程设计——以红树林湿地生态研学课程为例	谢妙贤黄秀军	地理教学	2020年第13期（总第485期）	56
研学旅行	研学旅行实践与地理科学融合的国际经验与启示	王小翠杨启光	地理教学	2020年第13期（总第485期）	60
封二封三	湖泊吐泡泡——加拿大气泡胡	刘妍君	地理教学	2020年第13期（总第485期）


刊首语	地理教育的研究方法	陈实	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	1
专题策划	四版高中地理新教材对课文系统比较分析与实施建议——以必修第一册中的“自然灾害”为例	金剑	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	4
专题策划	高中地理新教材的解构与重构——以“人口迁移”一节为例	李善中	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	8
专题策划	基于微观分析法的四版高中地理新教材知识结构比较研究——以“海洋权益与海洋发展战略”为例	刘淼滢陈淳	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	12
专题策划	基于教材系统理论的四版高中地理新教材活动性课文比较	谢瑞淋杨曼曼张广花	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	16
专题策划	四版高中地理新教材的对比分析及教学建议——以“土壤”内容为例	杨爱丽王青	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	21
热点聚焦	大流行疫情下地理教师的教育立场坚守	吴文成	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	25
教改论坛	新高考背景下高中地理课堂教学设计与实践创新	王邦柱	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	29
教学研究	后疫情时代混合式教学模式的构建	黄勤雁	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	32
教学研究	加强初中地理实践活动提升地理学科核心素养	陈红	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	37
教学研究	思维心理学视角下的综合思维教学研究	乐淮辉	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	41
教学研究	基于多种教学方法互补的初中地理线上教学研究、	肖雪萍	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	45
教学研究	例析需要立意的有效情境教学	王志军	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	49
人教走廊	初中地理学习案例的选取与开发——以“2019年全国人教版初中地理微格教学展示与交流活动”为例	宋彩萍李卫华	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	53
人教走廊	核心素养视域下单元教学设计探索——以人教版第五章《植被与土壤》为例	林小红	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	57
新技术应用	基于“问卷星”学情探测的地理教学策略调整——以“工业的区位选择”为例	唐玉法	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	61
新技术应用	“花伴侣”软件在中学地理教学中的应用	和沁书杨青卓	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	65
课堂教学	高中地理复习课重构学习单元的教学实践探索——以“陆地上的水”学习单元为例	张素娟陈坚实	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	69
原创试题	“飞蝗来袭”试题设计	王小君黄海波	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	74
原创试题	“海南砗磲”试题设计	黄秀婷高荣发	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	76
研学实践	开展地理研学活动的实践与思考	龚湘玲	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	78
说理解图	北海“草船”	刘廷刚李严	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	75
说理解图	拔地而起的“蜂窝蘑菇”	沈嘉琳	中学地理教学参考	2020年第7期（总第493期）	77

教学研究	促进地理学科核心素养培育的地理教师专业发展策略	张家辉	地理教学	2020年第14期（总第486期）	4
教学研究	关于学习者地理综合思维建构规律的研究——基于广东省广州市A中学的调查数据	邱鸿亮	地理教学	2020年第14期（总第486期）	8
高中地理	“农业区位因素”问题式教学设计	姜莉	地理教学	2020年第14期（总第486期）	12
高中地理	案例教学中培育综合思维素养的教学实践与思考——以“工业区位”为例	翁玲玲	地理教学	2020年第14期（总第486期）	15
高中地理	高三复习中利用PBL教学法培育地理综合思维素养的探索——以“影响地表形态的内外力作用”为例	陈胜贤	地理教学	2020年第14期（总第486期）	18
初中地理	基于课程标准的初中地理教学——以“地形图的判读”为例	彭云龙	地理教学	2020年第14期（总第486期）	22
教学经验	领略教材内涵，落实核心素养——以“自然地理环境的整体性”第一课时为例	金子兴	地理教学	2020年第14期（总第486期）	26
教学经验	基于真实情境问题的高中地理产业区位复习策略——以湖北小龙虾产业相关问题链为例	常丽霞姚伟国	地理教学	2020年第14期（总第486期）	29
教学经验	疫情之下思高中环境伦理教育	徐艳军刘向力	地理教学	2020年第14期（总第486期）	33
教学经验	基于游戏地图的高中地理假期作业设计	王佳政罗敏	地理教学	2020年第14期（总第486期）	36
国外地理教育	如何培养地理技能？——基于德国双语地理教科书的分析	张海唐欣	地理教学	2020年第14期（总第486期）	39
研究性学习	指向实践育人目标的天文观测活动课程开发与实施——以2020年日环食观测为例	张文革陈道华朱彬静谢凯	地理教学	2020年第14期（总第486期）	44
地理信息技术	三角坐标统计图的制作研究——以“我国人口年龄结构图的制作”为例	侯刘起李帅	地理教学	2020年第14期（总第486期）	48
地理信息技术	谷歌地球视频嵌入方法与地理教学应用探究	黄海波罗瑛李树广	地理教学	2020年第14期（总第486期）	52
地理信息技术	Living Earth软件在高中地理教学中的应用研究	冯玮何艳	地理教学	2020年第14期（总第486期）	54
考试研究	走出以解题方法教学为目标的地理高考备考误区	龚湘玲	地理教学	2020年第14期（总第486期）	57
考试研究	基于SOLO分类的选考综合题答题策略与技巧指导——以“气候特征和成因的分析类综合题”为例	陈作允沈丹丹	地理教学	2020年第14期（总第486期）	61
封二封三	走近千年古城——镇远古镇	沈濛漻宋晓东	地理教学	2020年第14期（总第486期）

政治

主题

篇名

责任者

刊名

刊期

页码

初中教学

《道德与法治》教材分析中观点把握的困惑与突破策略

金利

中学政治及其他各科教与学

2020.07

初中教学

反思的四重境界

曾佑惠

人民教育

2020.13-14

124

初中教学

劳动教育融入《道德与法治》生态课堂

涂家文

思想政治课教学

2020.07

初中教学

德育认知“微”着眼

王超

思想政治课教学

2020.07

初中教学

对话时课堂的四个基本特征

李欣

思想政治课教学

2020.07

初中教学

“在社会中成长”教学设计与评析

谢含

思想政治课教学

2020.07

初中教学

“改革与创新”主题复习课教学实录

陈青青

思想政治课教学

2020.07

初中教学

“国家好，大家才会好”教学设计与反思

徐开颜

思想政治课教学

2020.07

初中教学

教师要有自己的代表课

周智宁

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

依法抗“疫”资源在道德与法治教学中的应用

王兰涛

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

疫情防控彰显科学理论

宋景堂

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

坚持和完善共建共治共享的社会治理制度——“中国之治”的社会基础

宁晚枚

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

道德与法治学科劳动教育的融入

吴佩贞

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

全民抗疫际立德树人时

苏联盛

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

道德与法治课教学境界提升的策略

李勇李朝霞

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

从诗词大会看重构道德与法治课“青春”主题

吴又存

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

借力院校共建项目优化学校法治教育

贲新文翟丽群

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

在延考中增添精神成长“配方”

徐兆宏

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

基于《纲要》的教学思考——以九年级上册为例

李立

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

主题式教学主题的确立

陈义明

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

战疫课堂网开一面——“疫情防控与少年自强”主题探究

彭玉斌

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

例说教学情境设计的几个原则

杨仕保

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

道德与法治课小情境教学路径

庄兵

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

教师要做好的两项“内功”

张海燕

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

例谈以核心素养立意的教学设计与实施

孙涛

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

用抗疫故事引领学生成长

柴厚伟

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

妙用新民谣课堂添活力

李恩泉

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

拥抱人工智能创新课堂教学——以“主持人大赛”活动为例

秦红蜜

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

做好学生学习的设计师——基于钉钉互动系统支持的线上跨学科融合教学

周静

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

打造以志愿服务为载体的思政课新样态

王华琳李爱红

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

研学旅行：道德与法治教学的有效载体——以松山湖实验中学研学实践为例

黄恒维

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

守护云端共“课”时限——道德与法治学科与时代同频共振的实践

龙玲

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

莫让浮云遮望眼——与“增强生命的韧性”一课教者商榷

李娟华

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

不同的风采同样的精彩

姚晔晋

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

宝藏女孩李子柒事迹对法治课教学的启示

李国会

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

优化视频资源扣好人生扣子

毋慧荣

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

一道学业水平试题的“前世与今生”

刘洪生王爱忠

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

法治意识素养立意的命题研究

王义娅

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

辨析式学习助力价值引领

李振刚

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

让深度学习在课堂真实发生

何斌

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

初中教学

法律故事价值性探析——与王超老师商榷

潘傧朱四萍

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

高中教学

教师教育科研选题的思维路径分析

缪剑峰，缪惠安

福建教育

2020.07

高中教学

用好抗疫生物教材增强“四个自信”

王秀江

思想政治课教学

2020.07

高中教学

阅读文化建设的当代境遇及其启示

张海满

思想政治课教学

2020.07

高中教学

思政课一体化建设中的劳动教育育人实践

王贵

思想政治课教学

2020.07

高中教学

简实教学从研读教材起步

李勤

思想政治课教学

2020.07

高中教学

基于学习力提升的复习增值课堂

林雪微

思想政治课教学

2020.07

高中教学

活动型学科课程建设的三维进路

谢露

思想政治课教学

2020.07

高中教学

思政课情怀课堂的整体构建

何振华

思想政治课教学

2020.07

高中教学

政治学科教学语言的构建和优化

刘黔义

思想政治课教学

2020.07

高中教学

历史学科资源对政治课教学的促进

刘雅雯

思想政治课教学

2020.07

高中教学

大概念下的“四化”教学实践

李永勤

思想政治课教学

2020.07

高中教学

法治类“相关链接”巧运用

贺清伦

思想政治课教学

2020.07

高中教学

线上教学“微”发力

陈华

思想政治课教学

2020.07

高中教学

哲学教学创新四策

周晓瑜，张俊才

思想政治课教学

2020.07

高中教学

深度学习三向度

邢英

思想政治课教学

2020.07

高中教学

议题式课堂设计三环节

谭学武，宋武剑

思想政治课教学

2020.07

高中教学

“文化在交流中传播”教学设计

陈步琴

思想政治课教学

2020.07

高中教学

“议中学”推进复习课教学转型

姚思聪

思想政治课教学

2020.07

高中教学

例谈学科核心素养测评的试题命制

程新辉

思想政治课教学

2020.07

高中教学

县域学科中心组的构建路径与策略

徐振伟

思想政治课教学

2020.07

高中教学

行动·机遇·平台

林洁霞

思想政治课教学

2020.07

高中教学

做好“拔节孕穗期”的“庄稼人”

刘政

思想政治课教学

2020.07

高中教学

“修于内”而“行于外”

赵秀莲

思想政治课教学

2020.07

高中教学

疫情防控背景下深化高中生政治认同的路径

喻婷

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

从“硬核抗‘疫’”的胜利看我国制度优势和制度自信

刘社锋

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

怀问“道”之心行尊“德”之路——思想政治课道德价值引领探寻

张大显

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

高中生法治素养培育路径探析

周建民

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

拓展核心概念意涵促进核心素养生根

王永玉

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

“项目+”，借议题式教学之“围”

潘海东

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

上好爱国主义教育必修课的五个着力点

尹祖荣，张月和

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

劳动教育：思想政治课育人的独特价值

何菁

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

聚焦核心素养用好统编教材

张帅

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

统编思政教材的实施策略

姜兰波

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

教学的审美化改造——以“价值的创造与实现”为例

李勇斌

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

辨析式学习：积极价值引领的思政课育人路径

孙杰

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

思政课议题式教学的反刍与优化

胡同玉，骈昌贵

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

指向高阶思维的议题式教学策略

周步兵，张菁

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

提炼学科大概念实现教学新转向

张翰，郭敏

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

发展必须以人民为中心的客观必然性

孟庆丰

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

议题式教学：活动型学科课程的实践路径

张家如

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

课堂探究贵在创“心”

欧捷

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

优选教学案例筑牢法治基石

喻春花，谯婷

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

“自主”和“深度”——让“教是为了不教”真正落地

刘雁

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

联联珍珠贯长丝灼灼其华分外明——例谈议题式教学线索设计

韩宝丹

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

也谈思政课议题式教学的活动设计

王锦飞

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

还学生以“纯粹课堂”

毛彩芳

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

“删”出一片新天地——一堂“锡惠在线”网课引发的思考

徐霞，汤国贤

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

让思政育人真正发生

陈亚萍

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

巧用议题教学培养核心素养——以“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”为例

卢娇，吴世宾

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

高中思想政治课教学引领生涯规划教育的实施策略

王红艺，姚斌

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

品读先哲思想助力哲学学习

王元东

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

议题式教学与思政课教师角色新定位

董辉，韩宁

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

2020，中华文化的新篇章——全民抗“疫”的文化纪要

朱爱华，张爱群

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

我的实践，我做主（一）

张汉云

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

高中教学

聚焦制度优势的高中思想政治课战“疫”教育

苏百泉

中学政治及其他各科教与学

2020.07

高中教学

全民抗疫：提升政治认同素养的生动教材

朱永元

中学政治及其他各科教与学

2020.07

高中教学

防控新冠疫情中的公民素养培育

陈亚萍

中学政治及其他各科教与学

2020.07

高中教学

从新冠肺炎疫情看思政课亟待加强的四个方面教育

吴又存

中学政治及其他各科教与学

2020.07

综合教学

美国国家特性的挑战

童悦

思想政治课教学

2020.07

综合教学

思政课教师的六项修炼

任长安

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

综合教学

学科教研活动要有“度”

冯根水

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.07

综合教学

从宏阔视域看思政课教师的责任担当

许大成

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.07

生物

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
中学教学	有机磷酸酯阻燃剂生物毒性效应及生物降解的研究进展	陈静怡等	生物学教学	2020.07	2
中学教学	冠状病毒的结构及生物学特性概述	罗晓君等	生物学教学	2020.07	4
中学教学	微塑料对微藻的毒性作用研究进展	凌晨等	生物学教学	2020.07	7
中学教学	美国中学实验室手册中“光合作用对二氧化碳的吸收”的评析	黄紫筠等	生物学教学	2020.07	9
中学教学	新高中生物学教材中基于核心素养的真实情境创设	包春莹	生物学教学	2020.07	11
中学教学	深度挖掘新教材资源切实落实核心素养	杜海	生物学教学	2020.07	14
中学教学	基于大概念的初中“生物与环境”学习进阶设计	杨玲	生物学教学	2020.07	16
中学教学	“遗传物质的传递”学习进阶的构建和分析	古洁文等	生物学教学	2020.07	19
中学教学	表观遗传概念的教学实践与研究	左勤勇等	生物学教学	2020.07	22
中学教学	具身认知理论指导下高中生物学课堂问题情境的创设	樊荧荧	生物学教学	2020.07	25
中学教学	基于目标导向的“新五步”教学程序在一轮复习课中的应用——以“流动镶嵌模型与物质跨膜运输方式”为例	刘秋月等	生物学教学	2020.07	29
中学教学	“人体的神经调节”（第1课时）的教学设计	刘海波等	生物学教学	2020.07	27
中学教学	基于核心素养的”种群数量波动及调节“教学设计	姜平	生物学教学	2020.07	31
中学教学	基于STS教育理念的”环境对生物的影响“教学设计	黄凯	生物学教学	2020.07	34
中学教学	基于情境的“昆虫的生殖和发育”教学设计	左博等	生物学教学	2020.07	36
中学教学	“预防传染病”（第1课时）教学设计	李魏魏	生物学教学	2020.07	40
中学教学	在线上教学中促进生物学深度学习的实践	刘怡	生物学教学	2020.07	38
中学教学	初中生物学教材插图的动态化设计	汤勇等	生物学教学	2020.07	42
中学教学	基于核心素养的高中生物学实验教学的实践与思考——以“探究2，4-D对插枝生根的作用”为例	骆霞琴等	生物学教学	2020.07	44
中学教学	关于“馒头在口腔中的变化”实验的拓展	刘宗涛等	生物学教学	2020.07	46
中学教学	基于科学思维的“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验教学设计	林昭汝等	生物学教学	2020.07	49
中学教学	“用显微镜观察酵母菌”实验的改进与实践	刘聪	生物学教学	2020.07	51
中学教学	基于“单元”框架的初中生物学综合性测评试题的编制	唐倩	生物学教学	2020.07	53
中学教学	一道以“新型冠状病毒”为背景的原创试题解析	符凯等	生物学教学	2020.07	56
中学教学	从“病毒”背景解读高考命题视角	周有祥等	生物学教学	2020.07	58
中学教学	设计模拟探究活动体验人体器官的结构和功能	姚静文	生物学教学	2020.07	61
中学教学	新教材新增核酸结构3’-端与5’-端内容的分析及建议	章青	生物学教学	2020.07	63
中学教学	人教社2019版生物学教材在一些概念叙述上的变化	王德枝	生物学教学	2020.07	66
中学教学	略谈生物与环境的协同进化	王守民	生物学教学	2020.07	68
中学教学	生物学爱情的神经生理机制及相关实验证据概述	林允珊等	生物学教学	2020.07	69
中学教学	无大液泡的植物细胞是否能发生质壁分离	蒋沂蒙等	生物学教学	2020.07	71
中学教学	显性性状个体的基因型AA或Aa是对立事件	赵明贤等	生物学教学	2020.07	72
中学教学	原核细胞蛋白质的加工和分泌机制	吴浩钦	生物学教学	2020.07	73
中学教学	图解法巧释初中生物学中的生态系统能量流动	王茜	生物学教学	2020.07	75
中学教学	构建模型辨别两对等位基因在染色体上位置及连锁互换	陈从兵等	生物学教学	2020.07	77
中学教学	欢迎订阅2020年《生物学教学》杂志		生物学教学	2020.07	21
中学教学	“基于深度学习的中学生物学教育教学”论文评比征稿		生物学教学	2020.07	67
中学教学	封面、封底照片说明：蜘蛛抱蛋属植物	王任翔	生物学教学	2020.07	80

音乐

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学与研究	钢琴在线教育智能化的一些设想——对两种美国在线教育模式的比较和基于“UIPIANOPED”项目的智能化探索	黄河清	钢琴艺术	2020.07	13
疫情下的创新——上海音乐学院声歌系艺术指导教研室网络授课纪实	崔岚、沈辛怡	钢琴艺术	2020.07	18
钢琴线上教学的另一维度——兼谈指向素养的深度学习探索	夏小燕	钢琴艺术	2020.07	21
琴音在云端教学在一线——在线钢琴教学之探索	朱昊冰	钢琴艺术	2020.07	24
校内音乐停歇校外乐音不止——音乐技能技巧课线上教学利弊思考	王文军	钢琴艺术	2020.07	28
为钢琴而作的小提琴奏鸣曲曲——莫扎特为键盘乐器与小提琴而作的奏鸣曲（下）	张佳林	钢琴艺术	2020.07	41
行有不得，反求诸己——几本有助于解决技术问题的钢琴练习册	吴晓	钢琴艺术	2020.07	47
延续·传承——杜尔伯特四胡艺术研究	李英梁妹嫱	音乐生活	2020.07	17
戏曲元素在钢琴曲创作中的运用及启示——以《生旦净末丑》为例	金获	音乐生活	2020.07	22
新时代民族歌剧创作典范——论歌剧《贺绿汀》创演的艺术魅力	华伟康	音乐生活	2020.07	26
晋剧唱词与唱腔结构关系刍议	荆晶	音乐生活	2020.07	29
菲律宾多元文化背景下的民间音乐探析	孙波	音乐生活	2020.07	34
歌剧思维引导下高校民族声乐表演与演唱研究	李芳岭	音乐生活	2020.07	37
多声部视唱训练——以贝多芬歌剧《费德利昂》中《我觉得很奇妙》为例	张晓燕	音乐生活	2020.07	39
尘嚣中的比丘尼梵音——对汉口楼隐寺的音乐人类学考察	朱瑞	音乐生活	2020.07	43
说“疍民”——兼论南海“水上民歌”的历史叙事	郭建民赵世兰	音乐生活	2020.07	45
基于民族音乐文化产业化的问题研究	徐快	音乐生活	2020.07	51
人间的戏剧——评室内歌剧《高尚的穷人》音乐的戏剧功能及意识流叙事思维	张宝华	音乐生活	2020.07	53
浅析肖邦降E大调夜曲的弹奏	李鑫王岗	音乐生活	2020.07	60
2000年至2010年间的中国内地流行音乐及其演唱	王甦	音乐生活	2020.07	62
音乐学论文的写作规范——听蔡际洲教授讲座有感	周晟	音乐生活	2020.07	67
高校管乐专业艺术实践教学环节改革研究	韩伟	音乐生活	2020.07	70
新媒体时代舞蹈与音乐线上教学研究	王晓静	音乐生活	2020.07	72
论影视教学法在基本乐理教学中的运用——以《中国好歌曲》第三季为例	王更	音乐生活	2020.07	74
音乐课程网络教学探究	周媛	音乐生活	2020.07	77
试论本土音乐在高校音乐教育中的传承	张翠	音乐生活	2020.07	79
唢呐演奏中的手指技巧	焦点	音乐生活	2020.07	81
拉赫玛尼诺夫音画练习曲的“以悲为美”	张冰雪崔源	音乐生活	2020.07	83
论琵琶演奏的音色特点	杨海龙石蔚	音乐生活	2020.07	85
声乐演唱技巧在合唱中的运用	蔡玉燕	音乐生活	2020.07	88
刘半农的《江阴船歌》考释	于峰马婷婷	音乐生活	2020.07	90
谈独舞创作过程	邹娜	音乐生活	2020.07	95
人才培养与发展视角下的艺术教育	于伟	中国音乐教育	2020.07	4
“实、活、雅”：小学音乐学科生态课堂建设之策	江玉澜	中国音乐教育	2020.07	9
三维六策：素养指向的音乐课堂层级建构	姚丽雅	中国音乐教育	2020.07	13
精准、乐趣、尚美、谋新——普通高校美育线上课程教学探索与实践	苏丹娜	中国音乐教育	2020.07	19
浅谈中小学音乐课程思政的实现路径	赵霞	中国音乐教育	2020.07	45
共情共感以美养德——论高中“音乐与戏剧”模块教学的德育实现路径	杨健、朱艳君	中国音乐教育	2020.07	49
名师堂	学龄前儿童歌唱音准能力调查研究分析报告（下）	赵苏	中国音乐教育	2020.07	34
语言训练——合唱之美（上）	阎宝林、阎泽铮	中国音乐教育	2020.07	39
教师教育	怎样让钢琴辅修课“燃”起来？	马宝琳	中国音乐教育	2020.07	23
音乐教案设计的困境与优化策略	黄晨曦	中国音乐教育	2020.07	29

美术

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学与研究	从润例看赵叔孺篆刻艺术的变化	李静	中国书法	2020.07	102
赵叔孺子商周金文入印之实践	杨斌	中国书法	2020.07	105
从汉铸印汲取肃穆之风	周佩	中国书法	2020.07	109
赵叔孺书法渊源与成就	杨信鸽	中国书法	2020.07	114
赵叔孺篆书对赵之谦的接受	苏毅	中国书法	2020.07	119
论赵叔孺书学思想的现代性	孙列刘仲林	中国书法	2020.07	123
论赵叔孺艺术中的古雅之美	龙红邓新航	中国书法	2020.07	129
赵叔孺的课徒及其理念	赵辉	中国书法	2020.07	133
当代扇面书法的文化史考察	柳国良	中国书法	2020.07	136
当代扇面书法创作的回溯与思考	李梦媛	中国书法	2020.07	142
视觉.观看与语境--当代扇面书法创作的另一种视角	温中良	中国书法	2020.07	148
展览视域下的当代扇面书法创作	金鑫	中国书法	2020.07	152
当代扇面书法创作特点与价值反思	刘昱菡	中国书法	2020.07	156
当代扇面书法的形式与发展	胡俊峰	中国书法	2020.07	160
扇之风雅——论中国古扇特点及其发展	张道一	中国书法	2020.07	5
宋代扇画对扇面书法布局的启示	吴嘉茵	中国书法	2020.07	6
元代扇面书画的发展境遇	左国华	中国书法	2020.07	9
动摇诗句带天香--明清书法扇面的当代审视	解小青	中国书法	2020.07	12
扇面书法的四个捩转	徐传法	中国书法	2020.07	30
古代扇面书法溯源与审美	李颖	中国书法	2020.07	41
赵之谦扇面特征	杨小琪	中国书法	2020.07	56
吴昌硕的扇面创作	宋玉超	中国书法	2020.07	62
白蕉扇面书法的气韵	王学强薛晋蓉	中国书法	2020.07	70
赵怀玉之于清代书学价值摭谈—-以《皇清书史》采录为例	蓝士英	中国书法	2020.07	194
帖非小技——《绛帖》的刊刻、传承及其民间性述略	曹亚彬周鸿鹏	中国书法	2020.07	197
故宫藏“兽面纹印”图形符号解析	何连海	中国书法	2020.07	199
校量物性穷究印材——黄《试篆印存》考评	李永新	中国书法	2020.07	201
空间、文本、体式：书法题跋生成的多重面相	赵瑞	中国书法	2020.07	203
当代书法环境的变化对审美的影响	张静	中国书法	2020.07	205
钱玉清：让草书更有宽度和厚度	王渊清	中国书法	2020.07	182

综合教育

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教育理论	“在线教育重塑学校教育新样态”专辑	本刊编辑部	人民教育	2020.13-14	29
教育理论	努力将应急之策积蓄的能量转化为走向常态的动力	王珠珠	人民教育	2020.13-14	30
教育理论	在线教育需要一场结构性变革	曹培杰	人民教育	2020.13-14	34
教育理论	线上教育在超越有限性中走向新常态	林君芬	人民教育	2020.13-14	38
教育理论	在线教育需要严格标准与科学流程	李秋玲岳维鹏	人民教育	2020.13-14	42
教育理论	承“上”启“下” “研”推“教学”	浙江省教育厅教研室	人民教育	2020.13-14	45
教育理论	全面、深入研判是做好线上教育的关键	袁长林赵枫	人民教育	2020.13-14	48
教育理论	全面谋划师生共同成长的信息化新路径	田冰冰	人民教育	2020.13-14	51
教育理论	教师泛在学习环境的设计	李元辉吕婷婷	人民教育	2020.13-14	54
教育理论	基于信息技术的教育教学范式变革	阮翠莲梅务岚	人民教育	2020.13-14	57
教育理论	在”混合教学中“完整育人”	朱爱华	人民教育	2020.13-14	60
教育理论	疫情催生线上线下教育融合新样态	贺清文范建民刘婷	人民教育	2020.13-14	63
教育理论	发现线上教学规律支撑学生自主构建	王菊余颖	人民教育	2020.13-14	66
教育理论	全方位构建线上教学新形态	罗朝宣张霞龚彦滇刘欢	人民教育	2020.13-14	69
教育理论	因线上“慧学”而被温暖了的作文时光	林虹	人民教育	2020.13-14	72
教育理论	混合式学习的挑战与应对	杨培明	人民教育	2020.13-14	74
教育理论	线上教学既要有深度也要有广度	刘凯朱元根周映杨海波	人民教育	2020.13-14	76
教育理论	智能+积极教育：赋能儿童健康有意义的人生	王玉玺	人民教育	2020.13-14	79
教育理论	提高在线教育质量的三项举措	胡宗华	人民教育	2020.13-14	82
教育理论	在线教育加速推动学校治理变革	刘国雄	人民教育	2020.13-14	85
教育理论	线上学校不等于线上授课	周啸勇	人民教育	2020.13-14	88
教育理论	后疫情时代学校的新样态	张宪彬	人民教育	2020.13-14	91
教育理论	让经典阅读成为生命深处的最大诱惑	黄荣华	人民教育	2020.13-14	1
教育理论	我们正在失去对\"书籍\"的热爱、依赖和敬畏	李政涛	人民教育	2020.13-14	6
教育理论	守住这代孩子阅读习惯的最后防线	程路	人民教育	2020.13-14	9
教育理论	刷视频玩游戏还是读书，这是一个问题	温儒敏余慧娟	人民教育	2020.13-14	10
教育理论	解码民法典	王轶	人民教育	2020.13-14	18
教育理论	民法典与教育机构和未成年人的权利义务	蒋惠岭	人民教育	2020.13-14	20
教育理论	全球经验基础上的21点启示	王晓宁	人民教育	2020.13-14	24
教育理论	《人民教育》伴随我成长	陈立群	人民教育	2020.13-14	93
教育理论	引导学生读好书人人有责	王岱	人民教育	2020.13-14	105
教育理论	核心素养导向下的“智慧作业”	宋宣陈俊鹏	人民教育	2020.13-14	109
教育理论	寻路健康教育，护航学生成长		福建教育	2020.7	4
教育理论	建构新健康教育观的时代意蕴	单丹丹张聪	福建教育	2020.7	6
教育理论	疫情防控常态化背景下中学健康教育实践探索——以福建省厦门双十中学为例	赵向波	福建教育	2020.7	8
教育理论	学校如何开展生命健康教育	付进华	福建教育	2020.7	11
教育理论	以体育涵育健康素养的区域教育工作经验——三明市梅列区教师进修学校叶瑞华	黄文婧	福建教育	2020.7	13
教育理论	防疫常态化背景下农村中学教学管理“新增长点”探讨	施世杰	福建教育	2020.7	15
教育理论	尼采、布克哈特与人文教育的后现代困境	刘小枫	全球教育展望	2020.7	3
教育理论	自由与责任——论卢梭的两种教育方案	姚啸宁	全球教育展望	2020.7	23
教育理论	经典教学的教育性探究:从赫尔巴特看经典教学的意义及实践路径	刘风刘铁芳	全球教育展望	2020.7	35
教育理论	做一个“赋能型”教育局长	谢凡	中小学管理	2020.07	1
教育理论	推进区域教育可持续发展的理念、路径和策略	王烽	中小学管理	2020.07	5
教育理论	有温度有品质：山东济南打出教育高质量发展“组合拳”	王品木	中小学管理	2020.07	10
教育理论	以集团化办学破解西部城乡义务教育一体化发展困局	王刚	中小学管理	2020.07	14
教育理论	“两自一包”：区域赋权学校制度改革的“武侯模式”	潘虹汪翼等	中小学管理	2020.07	17
教育理论	“以学生为中心”的区域校园空间重构行动与思考	金朝辉	中小学管理	2020.07	21
教育理论	以“卓越校长工作室”推动区域教育协同发展	赵檀木	中小学管理	2020.07	24
教育理论	发挥资源整合力破解农村校课后“三点半”难题	张利军	中小学管理	2020.07	26
教育理论	“饭圈文化”对青少年价值观影响的原因分析与对策建议	龚杰克赵福江	中小学管理	2020.07	28
教育理论	借鉴游戏化思维，让学生综合素质评价有效落地	朱群霞	中小学管理	2020.07	50
教育理论	地方教育制度创新及其重心	褚宏启	中小学管理	2020.07	60
教育理论	教师课程领导的张力与活力	李梅	教学与管理	2020.07	1
教育理论	中学教室生态系统的内涵、结构与建构	李秀云	教学与管理	2020.07	4
教育理论	农村小规模学校联盟的原因、问题与展望	朱许强	教学与管理	2020.07	8
教育理论	名校集团化助推基础教育优质均衡发晨	章继钢	教学与管理	2020.07	12

学校管理	“党组织领导下的校长负责制”新探索		人民教育	2020.13-14	95
学校管理	让党旗在疫情防控一线搞搞飘扬	朱华	人民教育	2020.13-14	99
学校管理	统筹做好减轻中小学教师负担“后半篇文章”	陈铁汉	人民教育	2020.13-14	102
学校管理	构建“人和”育人模式服务学生全面发展	肖方明	人民教育	2020.13-14	111
学校管理	“责任文化”让学校鲜活而有生命力	邓克刚	人民教育	2020.13-14	114
学校管理	创生“四维一体”阅读新样态	陈思宏杨玲贺黎毛芳芳	人民教育	2020.13-14	117
学校管理	信息技术与课堂教学深度融合的路向转变	邹文武	人民教育	2020.13-14	119
学校管理	“三出三进”：让劳动教育真正落实	张剑袁毅	人民教育	2020.13-14	121
学校管理	反思的四重境界	曾佑惠	人民教育	2020.13-14	124
学校管理	转变管理思维：让“学术思维”超越“事物思维”	何石明	中小学管理	2020.07	31
学校管理	以党建之力破解集团校师资融合难题	曲徽田冬	中小学管理	2020.07	37
学校管理	让党建工作与学校管理“同频共振”	马建萍	中小学管理	2020.07	39
学校管理	动静相宜：对一贯制学校教师评价的基本思考	刘明成	中小学管理	2020.07	55
学校管理	由学校承担的社会责任想到的	窦桂梅	中小学管理	2020.07	58
学校管理	“互联网+”学生经济、精神双扶贫模式的实践	王长才何嘉阳	教学与管理	2020.07	14
学校管理	教学成果培育的学理呈现与事理安排	黄积才	教学与管理	2020.07	18
学校管理	高中校本题库建设的三个基点	王向科祁会玲	教学与管理	2020.07	21

教学教研	教学主张的根是什么?——就教师专业发展相关问题的对话	陈大伟唐海康	福建教育	2020.7	22
教学教研	教师教育科研选题的思维路径分析——以思想政治学科课题为例	缪剑峰缪惠安	福建教育	2020.7	24
教学教研	“实用性阅读与交流”学习任务群实施中的几个问题	鲍道宏	福建教育	2020.7	28
教学教研	基于学科核心素养发展的数学教学设计的前置性关注——以新版普通高中教科书人教A版数学教材为例	柯跃海	福建教育	2020.7	31
教学教研	在结构化认识中发展化学学科核心素养——简析鲁科版高中必修新教材《化学1》的编写特点	杨梓生	福建教育	2020.7	34
教学教研	基于“模型建构”的单元教学设计——以最新鲁科版高中化学教材必修第二册“元素周期表的应用”设计为例	梁弘文黄丹青	福建教育	2020.7	37
教学教研	以“两难选择”为议题的初中小说群书阅读实践	吴健勇曾艳娟	福建教育	2020.7	41
教学教研	统编教材初中文言文有效教学的策略	黄贤明	福建教育	2020.7	45
教学教研	数学文化的教育特性思索	蔡徳清朱庆云	福建教育	2020.7	46
教学教研	聚焦折纸对称，渗透核心素养——“折纸做60°、30°、15°的角”数学活动课的设计与思考	黄慧萍	福建教育	2020.7	49
教学教研	“思维课堂”视域下的初中英语语言综合实践教学策略	吴云开郑筱秋林若	福建教育	2020.7	52
教学教研	引发初中物理深度学习的催化剂——最近发展区理论在初中物理教学中的应用	黄村玲	福建教育	2020.7	56
教学教研	初中历史学科能力解读与教学建议	郭泉源	福建教育	2020.7	58
教学教研	中学地理研学旅行设计与实施——以福清市一都镇研学为例	莫亮华周歆虹	福建教育	2020.7	60
教学教研	信息技术支持下的语文单元整体教学研究与实践	戴晓娥	全球教育展望	2020.7	72
教学教研	指向学科核心素养的高中英语教学设计研究	任美琴吴超玲	全球教育展望	2020.7	79
教学教研	个体化视域下教科书中集体主义观的变迁分析——以初中语文课文主角人物为例	王明	全球教育展望	2020.7	92
教学教研	物理教科书中科学本质表征变迁研究	张雪张静姚建欣	全球教育展望	2020.7	106
教学教研	韩国中小学数字教科书的开发应用及对我国的启示	廖晓丹	全球教育展望	2020.7	119
教学教研	建立教师指导研究性学习的工具箱和策略库	马福贵张艳	中小学管理	2020.07	41
教学教研	课堂美育：彰显关键教学要素的美育价值	陈艳	中小学管理	2020.07	43
教学教研	“一模多式”：特色教学模式的研发与思考	徐骏	中小学管理	2020.07	45
教学教研	依托区城教研应对废止考纲的教学挑战	李媛媛	教学与管理	2020.07	28
教学教研	高中生作业布置的限时定量	侯跃平	教学与管理	2020.07	31
教学教研	普通高中生规划课程标准的建构	缪仁票	教学与管理	2020.07	34
教学教研	历史情境剧式校本课程的开发与实施	何凌	教学与管理	2020.07	39
教学教研	统编初中语文教材在线教学的七个维度	鲍国富	教学与管理	2020.07	43
教学教研	数学教学内容学科化构建的路径及思考量	徐建星	教学与管理	2020.07	46
教学教研	主题引领的 “1+N＂英语拓展阅读	康红兵	教学与管理	2020.07	50
教学教研	“生本化”化学校本课程的开发与实施	张克龙	教学与管理	2020.07	54
教学教研	有关生物学实验教学的一个逻辑问题	徐峰	教学与管理	2020.07	57
教学教研	高中语文教材生命教育源的开发与运用	周建文	教学与管理	2020.07	59
教学教研	高中数学建模教学存在的问题及其対策	张文刚	教学与管理	2020.07	62
教学教研	“共情式”英语阅读教学的价值与实践	乔贵春	教学与管理	2020.07	65
教学教研	高中思想政治课中融入劳动教育的化与路径	邹寅斐	教学与管理	2020.07	68
教学教研	初中地理作业设计的品、味、效	姚广标	教学与管理	2020.07	71
教学教研	物理新课的“分段分类”教学及其课型	陈忠	教学与管理	2020.07	74
教学教研	高考改革的价值取向变化、现实困境与解决路径	莫莉	教学与管理	2020.07	77
教学教研	论课程育人生长点的困境与变革	胡守敏，李森	课程▪教材▪教法	2020.07	4
教学教研	面向学生核心素养的课程经历：理论内涵、分析框架与实践路径	王牧华，刘玲	课程▪教材▪教法	2020.07	12
教学教研	“抗疫”教育资源融入中小学教材初探	李化侠	课程▪教材▪教法	2020.07	20
教学教研	数字教科书知识的使用限度与理性追求	石娟	课程▪教材▪教法	2020.07	26
教学教研	论教学美德及实现策略	张定强	课程▪教材▪教法	2020.07	32
教学教研	理解教学空间	杨晓	课程▪教材▪教法	2020.07	38
教学教研	语文统编教材文学语篇交际之维透视	贡如云	课程▪教材▪教法	2020.07	45
教学教研	统编小学语文教科书阅读策略单元的教学策略研究	滕春友	课程▪教材▪教法	2020.07	51
教学教研	统编初中语文教材与文言文阅读能力培养	陈恒舒	课程▪教材▪教法	2020.07	57
教学教研	锚定叙事与群文阅读：内在的共通与理解的深入	于泽元，边伟，王雁玲	课程▪教材▪教法	2020.07	63
教学教研	“整本书阅读”教学的本质、功能与问题消解	贺卫东	课程▪教材▪教法	2020.07	72
教学教研	深度学习视域的“读写结合”：学理阐释与教学核心	李金云，李胜利	课程▪教材▪教法	2020.07	79
教学教研	高中数学教材改革的创新与实践	龙正武，高存明等	课程▪教材▪教法	2020.07	86
教学教研	小学数学教学设计变革的实验研究	陈薇，张春莉等	课程▪教材▪教法	2020.07	92
教学教研	英语拓展性课程研发与实施	胡美如，肖龙海	课程▪教材▪教法	2020.07	99
教学教研	关于普通高中日语教科书语言输入适切性的研究	王晓，李家祥	课程▪教材▪教法	2020.07	106
教学教研	从时空综合的视角促进学生区域认知的培养	王向东，孔祥纯等	课程▪教材▪教法	2020.07	112
教学教研	高考新政下高中生科学素养调查及培养策略	潘苏东，岳晓婷等	课程▪教材▪教法	2020.07	118
教学教研	小学科学学业评价原则和实践要点——以探究性试题编制为例	何美惠，叶彩红	课程▪教材▪教法	2020.07	124

教师成长	我国中小学校长轮岗现状及其改进路径:县域系统领导力的视角	郑玉莲	全球教育展望	2020.7	46
教师成长	教师学习力:乡村教师专业发展的重要驱力	黄晓茜程良宏	全球教育展望	2020.7	62
教师成长	纵横“融慧”：打造教师专业发展共同体	褚新红	中小学管理	2020.07	33

班主任工作	家长微信群中的沟通误区与解决之道	张伟岳洪等	中小学管理	2020.07	35
班主任工作	“选课走班”背景下班级管理中的德育策略	郑勇周威	教学与管理	2020.07	23
班主任工作	初中班级自主管理的学生角色定位与任务分配	李玉龙	教学与管理	2020.07	25

比较教育	新加坡初中英语教材特色评析	刘丹	福建教育	2020.7	17
比较教育	美国STEAM教育观察与启示	阮云	福建教育	2020.7	20
比较教育	促进学校变革的校本培训模式创新——基于美国康涅狄格州学校校本培训的观察	龚孝华	中小学管理	2020.07	47
比较教育	美国学困生帮状体系及其启示	徐增杰	教学与管理	2020.07	81
比较教育	儿童经验、行动与大单元课程——陈鹤琴的“活教材”思想研究	吴小鸥	课程▪教材▪教法	2020.07	130
比较教育	近30年美国科学可充电内容变化特点与启示——基于科学素养的视角	毕华林，鲁欢欢	课程▪教材▪教法	2020.07	137

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