泉(quan)州一中(zhong)梅石图(tu)书馆(guan)第(di)二届(jie)“梅石领读(du)人(ren)”活动报道
“一(yi)路书(shu)(shu)香 一(yi)生阳光”第二届(jie)梅石(shi)领读(du)人活动(dong)，以阅读(du)为(wei)舟，文(wen)化(hua)为(wei)帆，旨在深(shen)远(yuan)地推广阅读(du)文(wen)化(hua)，提升师生的文(wen)学素养。此活动(dong)致力(li)于(yu)营造(zao)浓厚的书(shu)(shu)香氛围，让书(shu)(shu)籍成为(wei)连接(jie)心(xin)灵的桥梁，更激发着人们对(dui)知识(shi)的渴望与对(dui)生活的热(re)爱(ai)。
在这里，每(mei)一页翻(fan)动(dong)都承载着(zhe)智慧(hui)的(de)火花，每(mei)一次分享都闪耀着(zhe)文化的(de)光芒，共(gong)同绘制出一幅幅生动(dong)绚丽(li)的(de)知识(shi)画卷，让书香伴随人生每(mei)一步，让阳(yang)光照亮心(xin)灵(ling)的(de)每(mei)一个角落。
第(di)二届(jie)“梅石(shi)领(ling)(ling)读(du)(du)(du)人(ren)”活动以(yi)“一路书香 一生(sheng)阳(yang)光(guang)”为主题(ti)，邀请每位领(ling)(ling)读(du)(du)(du)人(ren)轮流朗(lang)读(du)(du)(du)自(zi)己精选的文(wen)学作品，可以(yi)是小说(shuo)、诗歌、散文(wen)等。朗(lang)读(du)(du)(du)后，领(ling)(ling)读(du)(du)(du)人(ren)分享自(zi)己对作品的理解、感悟以(yi)及阅读(du)(du)(du)过程中的趣(qu)事或(huo)思考(kao)。
本次(ci)活动(dong)选出三份优秀投稿，分别(bie)是泉州一中副校长邵晏老(lao)师领读(du)的(de)(de)《宽容》、东海(hai)校区初三八班陈昊领读(du)的(de)(de)《祖国啊 我亲爱的(de)(de)祖国》、茅(mao)晓燕(yan)老(lao)师与初一八班的(de)(de)杨子勋、韩序、林琰馨(xin)、蔡婧媗同(tong)学们领读(du)的(de)(de)《我的(de)(de)南方(fang)和北方(fang)》。他(ta)们不仅(jin)是热爱阅(yue)(yue)读(du)的(de)(de)领读(du)人，更(geng)是致力(li)于(yu)将阅(yue)(yue)读(du)的(de)(de)乐趣传(chuan)递给更(geng)多人。希望在(zai)他(ta)们的(de)(de)带领下，能够让(rang)更(geng)多的(de)(de)读(du)者开(kai)始重新认识到阅(yue)(yue)读(du)的(de)(de)价值，并开(kai)始体(ti)验阅(yue)(yue)读(du)带来的(de)(de)改变。
《宽(kuan)(kuan)容(rong)》，美国作(zuo)(zuo)家(jia)房龙的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品。邵(shao)副校倾情推荐这(zhei)(zhei)(zhei)部开(kai)启心灵智慧(hui)与(yu)社会和谐之(zhi)门的(de)(de)(de)经典之(zhi)作(zuo)(zuo)，并(bing)表示(shi)这(zhei)(zhei)(zhei)是一(yi)部具有(you)永恒价值(zhi)的(de)(de)(de)经典之(zhi)作(zuo)(zuo)，它蕴(yun)含着(zhe)(zhe)丰(feng)富的(de)(de)(de)智慧(hui)和深刻的(de)(de)(de)启示(shi)，如同一(yi)颗璀璨的(de)(de)(de)星辰(chen)，在(zai)人类(lei)(lei)思(si)想的(de)(de)(de)天空中闪烁(shuo)着(zhe)(zhe)独特的(de)(de)(de)光芒(mang)。让(rang)(rang)我们翻开(kai)这(zhei)(zhei)(zhei)本书，踏上这(zhei)(zhei)(zhei)段充(chong)满启迪与(yu)感动的(de)(de)(de)宽(kuan)(kuan)容(rong)之(zhi)旅，在(zai)阅读中汲取力量(liang)，学会以宽(kuan)(kuan)容(rong)之(zhi)心拥抱世界，让(rang)(rang)我们的(de)(de)(de)生(sheng)活因(yin)宽(kuan)(kuan)容(rong)而更加美好，让(rang)(rang)人类(lei)(lei)社会因(yin)宽(kuan)(kuan)容(rong)而走向更向光明的(de)(de)(de)未来。
附件(jian)1 《宽容》领读人：邵晏(yan)
《祖(zu)国(guo)(guo)(guo)啊(a)，我(wo)(wo)亲(qin)爱(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)国(guo)(guo)(guo)》，作者(zhe)：舒婷。陈(chen)昊(hao)同学在朗读(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)过程中(zhong)，以饱满(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，抑扬顿(dun)挫的(de)(de)(de)(de)(de)声音，充满(man)(man)了激情(qing)和(he)高昂(ang)感(gan)，让(rang)人感(gan)受到(dao)(dao)强(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)表(biao)达和(he)感(gan)染力。陈(chen)昊(hao)朗读(du)(du)(du)后，分享了感(gan)悟，他(ta)说：读(du)(du)(du)完舒婷的(de)(de)(de)(de)(de)《祖(zu)国(guo)(guo)(guo)啊(a)，我(wo)(wo)亲(qin)爱(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)国(guo)(guo)(guo)》，我(wo)(wo)深(shen)受感(gan)动，诗(shi)中(zhong)那深(shen)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)话语，让(rang)我(wo)(wo)感(gan)受到(dao)(dao)诗(shi)人对(dui)祖(zu)国(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)深(shen)卷帘，仿佛也(ye)(ye)置身在那个(ge)充满(man)(man)希(xi)望与梦想的(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)代，看到(dao)(dao)了祖(zu)国(guo)(guo)(guo)历经(jing)沧桑后的(de)(de)(de)(de)(de)崛起，这首(shou)诗(shi)让(rang)我(wo)(wo)对(dui)祖(zu)国(guo)(guo)(guo)，有了更深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)认识，同时(shi)也(ye)(ye)让(rang)我(wo)(wo)更加珍(zhen)惜现在的(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)生活！
附件2《祖(zu)国啊 我(wo)亲爱的祖(zu)国》 领(ling)读人：陈昊
《我(wo)的(de)(de)南方和北(bei)方》是网(wang)络作家赵凌(ling)云创作的(de)(de)一(yi)篇朗(lang)(lang)诵(song)稿，表(biao)达(da)了(le)(le)作者对祖国(guo)家乡(xiang)大好河山(shan)的(de)(de)热爱，对祖国(guo)丰富文化的(de)(de)赞颂，以(yi)及抒发了(le)(le)对祖国(guo)早日统(tong)一(yi)的(de)(de)殷切期盼，对家国(guo)振兴充满(man)(man)信心。在朗(lang)(lang)读(du)过程中，茅晓(xiao)燕老师(shi)与同(tong)学们轮(lun)流朗(lang)(lang)读(du)文段，声音(yin)与情(qing)感交互，声声入耳(er)，字字扣心弦，让(rang)人体验到(dao)心灵的(de)(de)抚(fu)慰和情(qing)感的(de)(de)释放(fang)。茅晓(xiao)燕老师(shi)朗(lang)(lang)读(du)后，分享了(le)(le)感悟：在南北(bei)之间，我(wo)感受到(dao)了(le)(le)先辈(bei)们的(de)(de)心情(qing)，也见证(zheng)了(le)(le)改革者们的(de)(de)勇气，他(ta)们用自己的(de)(de)双手，书写者南方的(de)(de)富饶与北(bei)方的(de)(de)振兴，让(rang)这片(pian)(pian)土地(di)焕发出勃勃的(de)(de)生(sheng)机，而我(wo)们作为生(sheng)长在这片(pian)(pian)土地(di)的(de)(de)儿女，心中充满(man)(man)了(le)(le)对故(gu)乡(xiang)的(de)(de)守望(wang)。
附件3 《我的南方和北方》领读人：茅晓(xiao)燕、杨子(zi)勋、韩序、林琰馨、蔡婧媗(xuan)
撰(zhuan)稿：傅梦馨(xin)
图片：傅梦馨
拍摄：叶金(jin)娣
剪辑：叶金娣、傅梦馨
一审：叶(ye)金娣
二审：陈惠彬
终审：黄寒(han)凝
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