北京熟妇搡BBBB搡BBBB

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英语

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主题

标题

责任者

刊名

刊期

页码

初中英语

形容词比较级的构成

张艺

英语画刊.中级

5-6

15

初中英语

比较等级的常见句型

林阳均

英语画刊.中级

5-6

16

初中英语

代词it的基本用法小结

陈文杰

英语画刊.中级

5-6

17

初中英语

people与person的区别

宋灿阳

英语画刊.中级

5-6

18

初中英语

解析中考英语真题中的介词考点

李纯佳

英语画刊.中级

5-6

19

初中英语

解析中考真题中与安全有关的书面表达

曹学新

英语画刊.中级

5-6

23

初中英语

英语学习活动观在初中英语戏剧课程中的运用

陈瑶

中小学外语教学

5

18

初中英语

对话理论指导下的初中英语课堂互动探究

黄永志

中小学外语教学

5

23

初中英语

初中英语教材与报刊阅读相融合的教学实践

丁佳燕

中小学外语教学

5

37

初中英语

基于思维认知层次的中考英语阅读理解试题探析

刘桂蓉

中小学外语教学

5

53

高中英语

表示惊讶的动词小结

欧阳丽

英语画刊.高级综合

5-6

17

高中英语

claim/acclaim/exclaim/proclaim/reclaim词义辨析

焦冬冬

英语画刊.高级综合

5-6

19

高中英语

解析高考真题中的科技类阅读理解题

苏瑾

英语画刊.高级综合

5-6

22

高中英语

解析近三年高考真题中常见的主谓一致考点

林艺

英语画刊.高级综合

5-6

25

高中英语

“七选五”阅读理解专项训练

江容

英语画刊.高级综合

5-6

29

高中英语

产出导向法指导下的高中英语写作教学实践

张远桥

中小学外语教学

5

1

高中英语

礼貌原则视角下高中英语教师模糊限制语的语用功能分析

朱梦佳 罗晓杰

中小学外语教学

5

12

高中英语

高中英语微型写作课的教学实践

段湘萍

中小学外语教学

5

27

高中英语

互动性评价在高中英语书面表达教学中的实践探索

王昕

中小学外语教学

5

32

英语综合

文学圈模式应用于整本书阅读的实践研究

王慧 吴美丽

中小学外语教学

5

6

英语综合

人物传记类语篇阅读的教学设计与探究

程圳

中小学外语教学

5

41

英语综合

新课程理念下语言知识考查的思考

马黎

中小学外语教学

5

47

\

数学

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇 名	责 任 者	刊 名	刊 期	页 码
理论研究	数学学科德育的思考与实践	罗新兵，赵颖婵	中学数学教学参考	2020年05期	1
	在线直播数学教学的条件、特征与教学策略研究	沈威	中学数学教学参考	2020年05期	2
教材教法	数学学科核心素养导向的“单元-课时”教学设计	章建跃	中学数学教学参考	2020年05期	5
	数学建模活动的课程理解、教材设计与教学实施	章建跃张艳娇金克勤	中学数学教学参考	2020年05期	13
	体现数系扩充过程，加强数与形的融合，提升数学核心素养	李龙才	中学数学教学参考	2020年05期	20
	“用向量法研究三角形的性质”教学设计、教学反思与点评	陈利利张曜光	中学数学教学参考	2020年05期	24
	高中数学教材中跨学科内容的呈现	潘小勤，张维忠	中学数学教学参考	2020年05期	31
	期末复习中的生态课堂	陈杰	中学数学教学参考	2020年05期	35
	一堂独具特色的数学生态习题课	黄跃华	中学数学教学参考	2020年05期	39
	中学数学概念教学中的核心素养实践探索	刘聪用，杜海洋，王朋，周牛娃	中学数学教学参考	2020年05期	41
	在概念教学中落实数学抽象素养	李传峰	中学数学教学参考	2020年05期	45
	基于数学建模素养提升的课堂教学方法探究	李炼	中学数学教学参考	2020年05期	48
	启发思考 经历过程提升素养	杨月霞	中学数学教学参考	2020年05期	51
	构建生态课堂落实核心素养	文卫星	中学数学教学参考	2020年05期	55
	指向深度学习的单元教学设计的实践与思考	李宽珍	中学数学	2020年05期	3
	精心的教学设计，成就高效的课堂	俞昉昉	中学数学	2020年05期	7
	从学生思维品质的发展谈课堂教学设计	朱斌	中学数学	2020年05期	9
	基于挑战性任务的数学问题链教学研究	龚含笑唐恒钧	中学数学	2020年05期	13
	基于“问题驱动”高三数学复习课教学设计	吴凤	中学数学	2020年05期	16
	指向“学会学习”的数学概念教学	杨培	中学数学	2020年05期	19
	基于发展数学抽象素养的代数概念教学策略	张汉军	中学数学	2020年05期	21
	高中数学高效课堂之问题设计	邓福生	中学数学	2020年05期	23
	思维如此活跃，“圆”来如此巧妙	季峰	中学数学	2020年05期	30
	核心素养下扇形中矩形的裁剪	李秀元夏志超	中学数学	2020年05期	32
	构建“说题”系统，提高中学数学习题教学的有效性	朱兴萍	中学数学	2020年05期	68
	让直观想象素养在数学课堂上落地	练育宏	中学数学	2020年05期	80
	构建数学高效课堂，提升学生学习效率	蔡燕	中学数学	2020年05期	82
	基于培养学习力的高中数学教学实践与探索	何玲娜	中学数学	2020年05期	84
	“缩水”的数学建模课	吕增锋	中学数学	2020年05期	86
	数学概念理解差错的分析流程之设计问卷模块	高峥	中学数学	2020年05期	88
	数学核心素养教学评价指标的检测分的	耿玉明	中学数学	2020年05期	91
	新课程下数学概念教学问题情境创设初探	李文	中学数学	2020年05期	96
	例谈数学教学设计中的“追问”艺术	石志群张乃达	数学通讯	2020年05期	1
	数学教学如何让“核心素养”落地	王文彬黄秋瑛	数学通讯	2020年05期	3
	“盘活”教材的艺术	王峰	数学通讯	2020年05期	9
	基于认知负荷视角解析“导数”概念的教材呈现	张定强裴凯	数学通讯	2020年05期	13
	数学核心素养视角下基于理性思维的教学设计与反思	董海涛李响	数学通讯	2020年05期	17
	重视教材阅读材料提升数学核心素养	宋磊	数学通讯	2020年05期	21
	细探隐含垂面温养核心素养	俞昕	数学通讯	2020年05期	25
	依托智慧教师平台提升数学核心素养	黄昌毅	数学通讯	2020年05期	50
命题解题	深度理解数学运算，发展学生运算素养	潘益琪	中学数学教学参考	2020年05期	57
	最值巧求解，定值妙拓展	叶升	中学数学	2020年05期	35
	对一道导函数的零点问题的破解	吴勇珍	中学数学	2020年05期	37
	精彩纷呈的解题思路	陈莉霞	中学数学	2020年05期	39
	基本不等式应用的几个层次	程雪莲赵思林	中学数学	2020年05期	41
	数列与函数、不等式交汇剖析	刘红王春梅	中学数学	2020年05期	48
	再谈三元重要不等式的推广及应用	钱克帅赵凤仪刘成龙	中学数学	2020年05期	52
	巧借待定系数法，妙解相关数学题	强源	中学数学	2020年05期	54
	一类非线性二次递推数列的解题模型	乔建元	中学数学	2020年05期	56
	数列常见题型的解题思路微探	张晓玲	中学数学	2020年05期	58
	例析解析几何中求轨迹方程的策略	王玉琴	中学数学	2020年05期	60
	题后反思：不该被忽视的解题步骤	任宝江	中学数学	2020年05期	62
	巧妙性转化，两边夹处理	张贤军	中学数学	2020年05期	66
	数形结合思想在高中数学解题中的有效渗透	朱秀红	中学数学	2020年05期	70
	培养解题意识，提升数学解题能力	沈亮	中学数学	2020年05期	72
	巧借反例活化高中数学教学	张鹏	中学数学	2020年05期	74
	数列综合性问题探析	张新权	中学数学	2020年05期	76
	命题视角下一道基本不等式题的思考	胡贵平	中学数学	2020年05期	78
	一道调研试题的解法探析及思考	韩智明	数学通讯	2020年05期	30
	圆锥曲线一类定值、最值问题的探究	蔡晓波	数学通讯	2020年05期	35
	等差数列与等比数列的广义凹凸性	宋志敏尹枥	数学通讯	2020年05期	40
	如何设置恰当背景编造数学新题	李志敏	数学通讯	2020年05期	54
高考研究	高三数学考前复习的几点建议	殷玉波	中学数学教学参考	2020年05期	64
	增强问题探究意识，提高数学解题能力	郑键鸿田艳玲	中学数学教学参考	2020年05期	68
	研究历年高考真题，提升二轮复习效益	史莺	中学数学	2020年05期	25
	落实基础巩固强化能力提升	超龙	中学数学	2020年05期	28
	研析高考试题优化运算方法提升运算素养	冯蓉波	中学数学	2020年05期	45
	由一道高考题谈对学生圆锥曲线运算的指导	王政敏	中学数学	2020年05期	50
	高考中含绝对值不等式常见题型归纳及解法探究	于平洋	中学数学	2020年05期	64
	高三数学试卷讲评课的实践探索	黄健裴勤锋	中学数学	2020年05期	94
	浅谈高三一轮复习走出“囧境”的几个抓手	梁宝同张丽	数学通讯	2020年05期	42
	一道三角形面积最值问题的命题背景探究与改编	徐巧石	数学通讯	2020年05期	46
	我为高考设计题目	杨元	数学通讯	2020年05期	57
竞赛频道	一道竞赛题的加强	安振平，李歆	中学数学教学参考	2020年05期	72
	一道三角求值竞赛题的探究	林国红	数学通讯	2020年05期	27
	一道华杯赛试题的延伸思考	胡少君张翠银	数学通讯	2020年05期	61
课外园地	一个游戏背后的数字密码	胡宏强	中学数学教学参考	2020年05期	61
	阿贝尔变换在数列问题中的应用	楼思远	数学通讯	2020年05期	63
专业成长	从听课者到反思者的嬗变	吕增锋	中学数学教学参考	2020年05期	73
	在研究中求发展	林运来	中学数学教学参考	2020年05期	75

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语文

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
开卷	博观约取，厚积薄发	董明实	语文教学通讯	202005	1
	教学合一	陶行知	中学语文教学参考	202005	1
	状元的背后——佛山一中高考语文培优经验谈	李群	语文月刊	202005	2
	揭开唐诗隐蔽的历史	吴夏平	中学语文教学	202005	1
理论研究	经典化育的语文教育追求	王友	语文教学通讯	202005	4
	异彩：“人”的自觉——魏晋南北朝质疑心理与语文表达（上）	陈军		202005	8
	从《红楼梦》情境性思考题谈驱动性任务的设计	胡立根		202005	12
	没有简单的好与坏	陈兴才		202005	15
	跋涉与超越——学习“疑思问国文点读”课程有感	张华中		202005	27
	教学须有径 遵路识斯真——基于语文核心素养的教学路径探寻	项琪	中学语文教学参考	202005	12
	基于语篇分析的伟探究教学实践	戎仁堂		202005	15
	文学阅读与生活审美教育关系谈	王爱军		202005	18
	走向语文的本真	王林，李思	语文教学与研究	202005	4
	以情境认知促进学生深度学习	王江锋		202005	20
	香港启思版语文自读课文编写体例之启思	徐舟源		202005	26
	批判性思维在文言论说文文本解读中的运用	张中法		202005	30
	众里寻他千百度	王明，杜亭		202005	34
	核心素养观照下的文言文教学设计策略	徐海峰		202005	114
	柳妈的隐喻：拯救却葬送	徐军		202005	118
	人教版高中语文古代经典文本教学研究	李兴钦		202005	121
	联想扩大阅读视野，比较打开思维空间	林慧娇		202005	126
	读出文本整体，发展阅读思维力	杨晓燕	中学语文教学	202005	17
	项目化学习：整本书阅读策略探寻——以《北上》为例	李凌云		202005	21
	提升结构化水平，优化语文在线学习资源	冯善亮		202005	24
	五四“文白之争”对文言教学的历史影响及现代启示	黄耀红	高中语文教与学	202005	3
	挑战与机遇（上）——统编高中语文教材教学建议和对新高考的思考	张彬福		202005	8
	挑战与机遇（下）——统编高中语文教材教学建议和对新高考的思考	张彬福		202005	11
	新中国70年写作课程与教学译介综述	荣维东等		202005	37
	基于SPOC混合学习的高中语文教学实践探究	秦岭		202005	51
	学情分析与深度学习	许思萍，陈隆升		202005	55
	反证思维：语文中亟需强化的一种思维	许博识		202005	57
	焦点阅读法的心理学阐释及教学启示	代顺丽	语文建设	202005	20
	知识内嵌，读写一体——统编高中语文教材解读与使用	马志英，王飞		202005	23
	语文课程“表现——存在本位”转向——育“立言”之志是治本之策	潘苇杭，潘新和		202005	73
课堂教学	半瓣花上说人情——以《百合花》课堂教学为例	司徒佳娜	语文教学通讯	202005	31
	情感像海底的珊瑚一样慢慢蔓延——司徒佳娜《百合花》教学实录分析	张悦		202005	33
	《望海潮》课堂教学实录	范秋盛		202005	36
	利用地方文化，开发课程资源——点评范秋盛《望海潮》课例	王安琪		202005	38
	重鉴赏，忌说教：谈中国革命传统作品教学——以《光的赞歌：艾青诗歌群文联读》为例	陈文娟		202005	39
	生而长痛，死则永存——《祭十二郎文》《祭妹文》联读设计	章萍莉等		202005	41
	非常时期，非常读名著——《红楼梦》灾疫描写片段赏析线上教学及反思	寇永升，赵妍妍		202005	43
	让劳动精神绽放时代光芒——统编高中语文教材必修上册第二单元第一课群文阅读教学设计	娄玉霞		202005	46
	新课标理念下高中语文实用类文本课堂教学的有效事件与探索——以2019年湖南省岳阳市“金鹗奖”高中教师教学竞赛语文学科决赛为例	祝宇，毛学龙		202005	49
	信息时代下的语文生活——统编高中语文必修下册第四单元专题学习设计	杨锦涛等		202005	52
	科学发现与思考——统编版必修下册第三单元教学解读与设计	朱武兰	中学语文教学参考	202005	4
	以任务群促进学生深度学习	单亚玲		202005	7
	信息时代的语文学习——统编版必修下册第四单元教学解读与设计	顾鑫浩		202005	8
	语言——思维——媒介融合建构的语文形态	孙晋诺		202005	11
	诗序比较 以探叙事——《琵琶行（并序）》教学设计	肖炳生，徐晓玮		202005	23
	基于主题唤醒的语文课堂	陈桂华		202005	25
	探英雄本色 传家国情怀——《蜀相》教学的文化传承	李文，莫明佩		202005	28
	散中见整 论中寓情——《故都的秋》议论文段再探究	孙玉凤		202005	35
	将文本细读进行到底——品析荆轲之“志”与司马迁之“志”	周健		202005	38
	语文审美教育研究与实践	熊芳芳	语文月刊	202005	7
	以争论型问题驱动思维，用积极性探究带动课堂	段雪莲		202005	11
	整本书阅读中的详略处理策略——以《唐·吉诃德》为例	李正浪		202005	16
	互联网+背景下古典诗文诵读教学的思考与实践	詹光平		202005	19
	本源性问题视域下的初中小说教学策略——以《二十年后》教学为例	宋桂芬		202005	22
	叶三和季匋民是真正的知己吗？——“知己文化”任务群阅读之《鉴赏家》教学反思	董健		202005	25
	把握恰当时机，引导学生树立正确的爱情观——关于《诗经·卫风·氓》的教学思考	王秀秀		202005	29
	同一个春天，不同的色彩——新疆班《春》的教学四法	严红丽		202005	32
	悖论语境视域下马克·吐温亦庄亦谐的语言张力探析——以《登勃朗峰》为例	邹杰峰		202005	35
	走出舒适区，教学创新意——以古典诗歌专题教学为例浅谈一线教师应对线上教学策略	梁秋燕		202005	38
	《归园田居（其一）》教学设计	李超		202005	139
	千载英雄泪 万古浩然风	熊锦		202005	145
	“学好逻辑学，当个好论手”教学设计及案例	黄思思		202005	153
	统编高中语文教材：理解与重构		中学语文教学	202005	4
	经典选文的多维度理解与教学设计——以统编高中语文教科书必修（下）第一单元为例	赵晓霞		202005	4
	道术兼顾：《语文》必修（下）第三单元教学策略	褚树荣		202005	9
	聆听理性声音 提升思辨能力——以统编高中语文教科书必修（下）第八单元为例	管然荣		202005	13
	非连续性文本：以概念性理解促进迁移	张玉新		202005	28
	《走近“非连续性文本”》教学实录（节选）	张立峰		202005	28
	李白《蜀道难》“奇之又奇”再阐释	黄波		202005	47
	《蜀道难》中的“三美”	宫立华		202005	52
	且说作为小说的《桃花源记》——“武陵人”形象与意义探究	黄志福		202005	55
	《壶口瀑布》意旨的“匠心”表达	刘金玉		202005	58
	《<儒林外史>导读课》教学设计	吴敏		202005	61
	寻觅一把“精巧的钥匙”	陈玲玲		202005	65
	《<窦娥冤><雷雨><哈姆雷特>群文阅读》教学设计	薛琦		202005	67
	探究：群文阅读教学设计的关键	周晓天		202005	70
	任务·活动·情境——统编高中语文教材设计的三个支点	王本华	高中语文教与学	202005	14
	语文教育的当代性——以统编高中语文必修教材为例	汪政		202005	19
	基于教材，对接课标：高中语文微专题开发	褚树荣		202005	24
	微屏时代的经典阅读——高中语文统编教材必修下册第四单元学习任务设计	满春燕		202005	30
	学习资源类选文的价值功能和教学建议——以“词语积累与词语解释”单元为例	李煜辉		202005	33
	观点摘编 相关题录			202005	36
	《我与地坛》课堂实录	王岱	语文建设	202005	28
	教读课如何实现学教评一体化——以统编教材七年级上册第五单元《猫》为例	冯善亮		202005	35
	深度学习导向下的高中语文教学策略	王璐，肖培东		202005	41
	以《红楼梦》为例谈阅读切入点的选择	高晓波		202005	46
阅读写作	促进深度学习的阅读教学问题情境创设路径	张永祥	语文教学通讯	202005	24
	借议论文写作指导，促思维发展提升——2020年北京市高考适应性测试议论文写作题目审题构思分析	朱桂英		202005	70
	阅读教学情境设置略谈	李朝	中学语文教学参考	202005	21
	在品与思中雕琢审美品质——《美的历程》整本书阅读	蒋信伟		202005	41
	打破学科壁垒 尝试深度学习——《万历十五年》跨学科阅读设计与实施	黄河，张玉新		202005	44
	知智交融：古诗词阅读视野与进阶	徐树忠		202005	47
	循序有效推进思维训练	王霞		202005	50
	任务写作中表现性评价的实施策略	邰宇		202005	52
	国家勋章获得者名言之材料作文写作指导	谢涛	语文月刊	202005	85
	薪火中国梦，激昂家国情	刘欣		202005	86
	怀赤诚忠心，书昌盛国运	王雨璇		202005	87
	新材料作文“传承中国精神”导练	王杰成		202005	89
	女排傲冰雪 玉骨透国魂	姚欣怡		202005	90
	“铁人”开天地 中华有未来	范琛		202005	91
	体验式语文阅读教学探要	苏勇	语文教学与研究	202005	14
	“杂感”文体、网状结构与叙述张力	刘自歆		202005	38
	语用视角下语文阅读教学内容的调整与建构	黄亮民，任毅		202005	43
	审美与思维齐飞	胡丹		202005	47
	初中语文名著“长文短教”有效性之我见	张湘兰		202005	52
	接受美学视野下的整本书阅读探究	张菊		202005	55
	积极心理学指导下的名著阅读	张先义，施帮达		202005	60
	指向“单元导语”的教学目标设计探究	罗文香		202005	65
	基于核心素养培育的中职语文作业设计实践研究	康九星		202005	67
	综合性学习给语文教师带来的挑战	茆晓明		202005	73
	运用网络技术优化初中语文课堂教学	李召伟		202005	77
	点、线、面：例谈统编版初中语文教材拓展阅读方法	王梦瑶		202005	80
	高中语文教学中“知人论世”的应用策略	颜炜		202005	83
	批判性思维与反讽的审美逻辑	饶满林		202005	86
	如何发展与提升高中生古典诗歌思维能力	王妍丹		202005	89
	真实情境写作教学的思考与实践	熊锦		202005	145
	评价即学习：指向核心素养的作文教学策略	魏小娜	中学语文教学	202005	35
	《引入评价量表，为<水浒>人物立传》教学实录	王浩		202005	35
	写作教学重在培养“三思”	张华清		202005	42
	作文真的都要批改吗	王栋生		202005	45
	整本书阅读的实施困境及其突破策略	蔡伟等	高中语文教与学	202005	43
	任务驱动下的劝说文写作教学策略	刘川江		202005	47
	“实用性阅读与交流”任务群的内涵、课程价值与实施策略	朱于国	语文建设	202005	4
	统编教材实用性阅读与交流学习目标、内容与途径	胡勤		202005	10
	知识性读物研习：学术语境中的“吸收”与“发表”	李卫东		202005	15
	文学阅读教学中的共情	郑桂华		202005	33
	整本书阅读方法：带着问题进行具体分析（下）——以《三国演义》为例	孙绍振		202005	49
试题研究	基于“后考试大纲时代”的高考语文命题与备考策略	幸兴，司磊	语文教学通讯	202005	17
	研读“高考评价体系”，探究高考语文命题趋势	刘刚，许琳		202005	21
	命题亦有其大者——我们这样命制深圳2020第二次线上测试作文题	葛福安		202005	72
	基于核心素养的高中语文命题实践与探索	杜殿收，腾欣俭		202005	75
	命题关乎技术，更关乎理念——我为什么设计这样一张卷	吴积兴		202005	77
	核心素养背景下的高中语文测评工具开发	谭霞，吴欣歆		202005	78
	从高考语言文字运用题看对学生综合素养的要求	贾铖虎		202005	81
	驱动·创新·选择·回归——近五年高空语文全国卷作文命题述评及未来备考建议	戚光宇		202005	83
	句式：增强语言表达效果的手段——2020年高考语用题考查新动向	万福成		202005	86
	高考写作命题及教学的应然性	周曼云	中学语文教学参考	202005	55
	疫情材料进入教学与测评应注意的问题	陈维贤		202005	58
	2020年“抗疫”主题作文立意梳理	陈文娟		202005	61
	明方向 抓重点 巧落地——2020年高考作文备考策略	薛朝玉	语文月刊	202005	48
	引用技术：高考作文高品质语言的利器	刘卫平		202005	53
	向思维更深处求证	张大勇		202005	58
	彰显例子的组合魅力	姜有荣		202005	60
	读懂三种“语言”	李金华	语文教学与研究	202005	130
	把握四个维度，写好情境作文	韩亚林		202005	136
	2020年高考语文命题之我见	张悦群	中学语文教学	202005	72
	古诗词复习中学生鉴赏能力的培养	范兴华		202005	76
	数据信息助推高中语文试卷评析精准化	商红		202005	79
	思维导图在高考作文审题中的实践运用例谈	龙敏	高中语文教与学	202005	60
	实用类文本阅读测试改革趋势与应对策略——以全国卷为例	李军，纪荣海	语文建设	202005	59
	融合统整型语文中考复习策略	刘慧芬		202005	65
资料参考	以群文阅读实施专题教学	曹茂昌	语文教学通讯	202005	55
	“三美”视域中的“常”与“变”——统编高中语文教材必修上册新选古诗《芣莒》解读	沈月明，李跃庭		202005	59
	备课要备几分生，课到生时是熟时	周健		202005	61
	由《定风波》的版本差别思考语文教学	夏永明	中学语文教学参考	202005	64
	李益《喜见外弟又言别》范读	蒋寅	语文月刊	202005	62
	诵读的意义	胡立根，陶波		202005	65
	司马迁的勇气和自信从哪里来？	赵艳华		202005	68
	无穷之情与有尽之言——《记念刘和珍君》的语言表达微探	蔡黎		202005	72
	也谈《阿房宫赋》中的“鼎铛玉石，金块珠砾”	杨朝中		202005	76
	《项脊轩志》的“变”与“常”	魏永成		202005	78
	“浮梁买茶”为哪般？	鄂冠中		202005	80
	“隔”与“不隔”是打开《故乡》主题的金钥匙	刘圣华，贺小霞		202005	83
	“有望”使用不当！	夏传寿		202005	15
	“武昌鱼”非“樊口的鳊鱼”	辜良仲		202005	21
	“获得”与“得分”搭配犯了重复的语病	郭新国		202005	24
	“宣誓主权”？“宣示主权”！	古桥		202005	57
	“疱丁”乎？“庖丁”也！	叶桂贞		202005	82
	烛照整体 勾连全篇	黄蔼北	语文教学与研究	202005	95
	孤独与封闭	罗献中		202005	99
	重读《合欢树》的几处细节	唐福玖		202005	102
	“三维立体”的王羲之	温南江		202005	105
	诵读可以让我们走多远？	王君		202005	108
	值得重视的特殊比喻词	洪润涵		202005	156
	又教《赤壁赋》，疑义相与析	王霞		202005	158
	《史记》里的三个亭长	何伟		202005	159
	说八股文（上）	赵志伟	中学语文教学	202005	86
	“翔集”是“时而飞翔，时而停歇”吗	蒋丹馨，周掌胜		202005	69
	《曹刿论战》中的“鄙”字的形义源流	高笑可		202005	71
教研有得	语文作业设计要做到“三个合理”	姚金宜	中学语文教学参考	202005	30
	古典诗歌的视觉媒介教学刍议	李天语		202005	32
	从词语开始积极的语文学习和有效的语文备考	王惠	语文月刊	202005	41
	学科素养视野下粤教版选修1教学校本化有效策略	王玉兴		202005	44
	以求真的态度作踏实的工夫	江成强	中学语文教学	202005	82
	用爱与汗水把语文教育做成赏心乐事	冯晓云		202005	84
资讯	索引		高中语文教与学	202005	64
	从核心素养理念看美国高中语文教材编制	徐莉	语文建设	202005	78
学习探究	两晋之际上巳诗歌初探	朱越，竺海燕	语文月刊	202005	92
文学追梦	一顶绒帽	符一笑，王淦生	语文月刊	202005	95
	奇想	宗童，鲁力		202005	96
	批判性思维视角下的《卖油翁》新读	吕茂峰	语文建设	202005	53
	《阿房宫赋》：“一”字细读不寻常	杨忠平		202005	56
“抗疫”共情专题	疫情下课程的价值确立与设计思路	陈兴才	中学语文教学参考	202005	67
	战“疫”：学习任务设计例说	孙晋诺		202005	70
	“武汉加油”与“谈鄂色变”——“思辨性阅读与表达”学习任务群之辩论教学	袁菊		202005	73
	追本溯源 思辨表达——疫情里的“谣言”与“真相”	鲁明儿		202005	76
	疫情时期的语文人本教学	杨邦俊		202005	78
广告 书评	通过思辨性阅读培养中学生批判性思维	董玉奇	语文建设	202005
	基于教师专业成长的案例教学法研究	卓毅，夏江		202005
	开放教育模式下的汉语言文学专业人才培养	贾澎		202005
	文学史研究价值的新取向	李丁一		202005
	一部有特色的文体学教科书	李昂		202005
	隋唐文学思想及其理论演变研究	颜程龙		202005
	海南优秀传统文化在高校育人中的传承	陈立丽，王鹏程		202005
	跨文化视角下的英美文学研究	陈瑜，石兰		202005

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物理

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中	习题教学中彰显物理学科情怀——以匀变速直线运动规律运用的习题课为例	杨雪切	物理教师	2020.5	15
高中	在物理文化的浸润中探究电与磁的联系	黄浩燕 夏广平	物理教师	2020.5	25
高中	教师改变思维模式 促进学生能力提升——谈教师的思维模式对学生的影响	李庆国	物理教师	2020.5	29
初中	初中物理“伏安法”非线性图像问题解题策略例析	沈希克	物理教师	2020.5	45
初中	物理学科核心素养视角下的深度学习——以“光的直线传播”的教学为例	翟磊	物理教师	2020.5	40
高中	超重和失重现象的可视化自制演示教具	王璐 徐晓梅	物理教师	2020.5	47
高中	趣味“游戏”在高中物理教学中的应用	陈龙 顾荣芳	物理通报	2020.5	35
高中	凸显实验探究层次 促进思维深度进阶——以牛顿第三定律教学为例	任虎虎	物理通报	2020.5	42
综合	核心素养视角的整合与进阶教学例析——以“电容器的电容”为例	陈伟孟 张玉峰	物理通报	2020.5	57
高中	“四点共圆”突破关联运动中的难点	周耀虎	物理通报	2020.5	71
高中	带电粒子在矩形边界匀强磁场中经过某一点的问题	周胜	物理通报	2020.5	73
初中	对初中物理教材中阿基米德原理和物体沉浮条件的商榷	任少锋	物理通报	2020.5	108
综合	中学物理之“难”：溯源、探微、建模与主张	陈祖标	中学物理教与学	2020.5	3
初中	单元设计中知识结构化的方向与方法——以初中物理“压强与浮力”单元为例	骆波	中学物理教与学	2020.5	26
高中	高中物理“狭义相对论”内容对比分析及教学建议	张琪 梁军	中学物理教与学	2020.5	34
高中	基于SOLO理论的物理教学设计的思考——以“力的合成”教学为例	沈文炳	中学物理教与学	2020.5	38
初中	基于ICAP学习方式分类学的初中物理习题教学模式变革	李丽琴 许锋华	中学物理教与学	2020.5	48
高中	高考评价体系在物理学科命题中的体现及教学启示	蒋炜波 赵坚	中学物理教与学	2020.5	58
高中	静电实验的创新与拓展	陈燕琴	物理教学	2020.5	27
初中	对初中物理实验仪器使用的冷思考	洪维贞 张贵林	物理教学	2020.5	39
综合	把握内容要求 落实核心素养——以“自由落体运动”教学设计为例	陈信余	物理教学	2020.5	42
高中	化一般为特殊，巧解弹性正碰问题	项其杰	物理教学	2020.5	52
高中	巧用图象教学 培养关键能力——对一道高考题改编的感悟	刘长灿	物理教学	2020.5	64
高中	速度与位移成正比的运动能实现吗	林辉庆	物理教学	2020.5	79
高中	“光的折射”课堂教学引入环节引起的反思	谭坤	物理教学探讨	2020.5	14
高中	“光的偏振”课堂设计的改进	王旭 李俊鹏	物理教学探讨	2020.5	28
高中	刍议高考对于“重力与万有引力”概念的辨析考查	王怀宾	物理教学探讨	2020.5	37
高中	用圆锥摆验证向心力的表达式	朱玉兰 令闰强	物理教学探讨	2020.5	54
高中	走出“克服安培力做多少功就产生多少电能”的误区	范青林	物理教学探讨	2020.5	63
高中	对伏安法测电阻的进一步思考——关于电流表的内接法和外接法	王佳	物理教学探讨	2020.5	71
初中	基于评价证据 促进精准教学——以“电磁感应现象”教学实践为例	徐志红 张世成	中学物理	2020.5	10
初中	基于深度学习的家庭创新实验开展实践研究——以“谁偷走了我的饮料”为例	江耀基	中学物理	2020.5	17
初中	浅谈初中物理深度学习的课堂建设——以“测电笔的应用整合”为例	詹玲艳 李春兰	中学物理	2020.5	21
初中	关于镜面反射与漫反射实验的创新与改进	张攀	中学物理	2020.5	36
综合	实验创新在物理教学中的应用	陈昊	中学物理	2020.5	42
初中	对初中物理教科书中家庭电路的学习建议	吴文建	中学物理	2020.5	52

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化学

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中教学	“模型认知”是重要思维方式	陈进前	化学教学	2020.5	9
高中教学	教材编排的调整和变化对高中化学教学的启示——以人教版化学教材必修1第1章“物质及其变化”为例	宗汉	化学教学	2020.5	19
高中教学	高一学生“氧化还原反应”观念结构的调查研究	吴微等	化学教学	2020.5	29
高中教学	网络直播高中化学课程的实践与研究	孙凤艳，任雪明	化学教学	2020.5	35
高中教学	化学“创伤教育”实施现状及方法探讨	王卫军	化学教学	2020.5	41
高中教学	铝与氢氧化钠溶液反应实验再设计	叶小慈，谢永荣	化学教学	2020.5	59
高中教学	次氯酸漂白作用实验的新设计	袁君亚	化学教学	2020.5	65
高中教学	密封性气体实验装置的新改进	马力，赵雯	化学教学	2020.5	69
高中教学	SO2与AgNO3溶液反应的实验探究	王春	化学教学	2020.5	75
高中教学	高考化学工艺流程模拟试题的命制、分析与评价	桂耀荣，申燕	化学教学	2020.5	78
高中教学	一价和二价烷基的同分异构体算法研究	周昌勇	化学教学	2020.5	83
高中教学	制备乙酸乙酯若干问题的实证与教学分析	陆燕海，江旭峰	化学教学	2020.5	87
高中教学	例析八隅律电子式的合理性与局限性	郑军，潘虹	化学教学	2020.5	93
高中教学	核心素养下高中学生化学阅读能力的培养	林秋婷	中学化学	2020.5	1
高中教学	高三化学二轮复习校本作业的选题与命制策略	薛从雄	中学化学	2020.5	3
高中教学	高中化学教学中促进深度学习的教学策略	王冬等	中学化学	2020.5	5
高中教学	高中生“化学书面表达能力”提升路径的探索	俞真蓉	中学化学	2020.5	8
高中教学	由高中化学试题改编化学作业的思考	储慧	中学化学	2020.5	13
高中教学	基于有效学习的高中化学课堂教学探究	刘凯	中学化学	2020.5	15
高中教学	“氮”知识点指要	陈丹儿	中学化学	2020.5	22
高中教学	与量有关离子方程式的归纳	宋娟	中学化学	2020.5	23
高中教学	有关“物质的量计算”常见考点聚焦	葛许鑫	中学化学	2020.5	26
高中教学	关注晶体考点　探析结构性质	朱安健	中学化学	2020.5	28
高中教学	全景分析金属铝　深入探究化合物	严红艳	中学化学	2020.5	30
高中教学	例谈化学平衡状态的判断方法	郑容容	中学化学	2020.5	32
高中教学	“电子层结构相同离子”的知识规律及其应用	沈强	中学化学	2020.5	34
高中教学	多角度分析发烟硫酸稀释有关计算	刘邦东	中学化学	2020.5	36
高中教学	离子方程式的常见设错方式赏析	董小飞	中学化学	2020.5	41
高中教学	有关Cu与HNO3反应的计算题赏析	张宇	中学化学	2020.5	46
高中教学	高三复习应“心中有数　眼中有题”	姚明站	中学化学	2020.5	48
高中教学	“金属及其化合物”复习导航	姚建胜	中学化学	2020.5	52
高中教学	“有机合成”学法指导	高凤洁	中学化学	2020.5	54
高中教学	封闭体系平衡混合物百分百含量变化规律的探讨	周惠忠	中学化学	2020.5	56
高中教学	鲁科版高中化学必修新教材核心概念教学实施策略	于少华等	中学化学教学参考	2020.5	17
高中教学	以情境丰富体验　用问题启发探究	叶跃娟等	中学化学教学参考	2020.5	21
高中教学	基于变化观念与平衡思想核心素养的教学实践	郦勇等	中学化学教学参考	2020.5	25
高中教学	84消毒液性质的创新研究	杨青松，张红雷	中学化学教学参考	2020.5	38
高中教学	电解氯化铜溶液异常实验现象探析	应丽明	中学化学教学参考	2020.5	43
高中教学	一定物质的量深度溶液的配制	方卉慧等	中学化学教学参考	2020.5	47
高中教学	“主题式复习”教学设计——家族中针对“冠状”消毒剂的选择与应用	牟迪	中学化学教学参考	2020.5	48
高中教学	建构“认知模型”　提高问题解决能力	徐敏等	中学化学教学参考	2020.5	51
高中教学	让实验复习课鲜活起来	郭瑞春	中学化学教学参考	2020.5	55
高中教学	立足预设　强化生成　打通工艺流程题的关节与脉络	舒信军	中学化学教学参考	2020.5	57
高中教学	基于模型分类的2019年高考化学试题命题评析	许文学	中学化学教学参考	2020.5	62
高中教学	在家“抗疫”的学术体验	余沛然	中学化学教学参考	2020.5	65
高中教学	给Mg与NH4Cl溶液反应补充几点认知	刘怀尔	中学化学教学参考	2020.5	73
高中教学	一个“稀”字引发对“胶体”科学探究的延伸	胡家坤	中学化学教学参考	2020.5	75
高中教学	2019年全国实验教学创新研讨活动有感	钱胜	中学化学教学参考	2020.5	76
高中教学	学科融合式”模拟化学“选修课的开发与研究	马玉芳，缪陈萱	中学化学教与学	2020.5	27
高中教学	基于核心素养的高中高中化学实验深度复习教学——以“菁蒿素的提取与物质的分离提纯”为例	刘汝亭等	中学化学教与学	2020.5	51
高中教学	以图示探究学生对化学概念的三重表征——以“氯化钠溶于水”为例	徐志军等	中学化学教与学	2020.5	55
初中教学	在课堂教学实践中寻求专业生长	缪徐	化学教学	2020.5	16
初中教学	“科－工整合”实践对初中生工程实践能力影响的实证研究	曾涛等	化学教学	2020.5	23
初中教学	基于化学学科理解的“换个角度看世界”教学设计	李俊红	化学教学	2020.5	46
初中教学	“知识四层次”视角下的深度学习与思维发展——以九年级“酸的通性”教学为例	祝钱	化学教学	2020.5	56
初中教学	利用遥控器控制粉尘爆炸实验装置的设计	刘信友	化学教学	2020.5	62
初中教学	硬锰矿石催化过氧化氢制备氧气的实验探究	夏九云等	化学教学	2020.5	73
初中教学	布卢姆教学目标分类法对初中化学实验教学目标研制的启示	张明月等	中学化学	2020.5	11
初中教学	例析中考化学计算型选择题解题思想	夏国梁	中学化学	2020.5	38
初中教学	有关“酸碱中和反应”考点全扫描	包义才	中学化学	2020.5	43
初中教学	以教材插图为媒体探知分子特性	王荣桥	中学化学教学参考	2020.5	31
初中教学	初中化学证据推理促进深度学习的实验教学探索	陈懋	中学化学教学参考	2020.5	40
初中教学	初中化学单元学习活动设计	姚秋平	中学化学教与学	2020.5	17
初中教学	UbD理论逆向设计设计在初中化学单元教学中的实践与反思	徐承翔	中学化学教与学	2020.5	20
初中教学	初中化学计算“问题解决”的“1331变式＋图式”教学——以“有关化学方程式综合计算”复习课为例	李海燕	中学化学教与学	2020.5	45
综合教学	核心素养视域下的单元教学设计：内涵解析及基本框架	杨玉琴	化学教学	2020.5	3
综合教学	促进学生核心素养发展的单元教学设计实践探索	喻俊，叶佩佩	化学教学	2020.5	51
综合教学	中学化学中常见的消毒剂	陈家宝	中学化学	2020.5	17
综合教学	“镁和铝”知识归纳比较	陆卓纯	中学化学	2020.5	19
综合教学	例析原池常见的问题	朱沈燕	中学化学	2020.5	20
综合教学	掌握审题技巧　提升解题效率	张明	中学化学	2020.5	25
综合教学	关于化学认知模型的思考	陈进前	中学化学教学参考	2020.5	1
综合教学	中学化学教育的重构：从化学发展的历程看	王军翔	中学化学教学参考	2020.5	5
综合教学	公民教育视域下的化学教学思考	王银伸，唐健隆	中学化学教学参考	2020.5	12
综合教学	让化学插上中华传统文化的翅膀	陈艳	中学化学教学参考	2020.5	15
综合教学	一节公开课引发的动态课堂教学思考——以“金属的化学性质”教学为例	范曰清	中学化学教学参考	2020.5	28
综合教学	预测并验证铝与偏铝酸钠溶液反应原理	吴方中，周学工	中学化学教学参考	2020.5	34
综合教学	巧用鲁尔接头改进铜和稀酸反应实验	秦晓桥	中学化学教学参考	2020.5	45
综合教学	中美高中化学教材中盐类水解内容比较研究	王瑞政，杨勇	中学化学教学参考	2020.5	69
综合教学	对科学发现过程的体验——美国高中化学课堂不可或缺的一环	李秀珍	中学化学教学参考	2020.5	71
综合教学	新中国成立70年我国中学化学教学方法的演变	毕华林，鲁欢欢	中学化学教与学	2020.5	3
综合教学	化学学科核心素养素养导向的大概念单元教学探讨	何彩霞	中学化学教与学	2020.5	9
综合教学	学科大概念：化学教学的新原点	吴克勇、蔡子华	中学化学教与学	2020.5	14
综合教学	中美化学教材习题情境创设的比较研究——以“化学反应原理”内容为例	殷婉云等	中学化学教与学	2020.5	30
综合教学	促进深度学习的设计研究	於飞	中学化学教与学	2020.5	34
综合教学	基于标准的化学核心素养的教学理解	童文昭等	中学化学教与学	2020.5	38
综合教学	例谈化学学科知识的教学理解	汪定用	中学化学教与学	2020.5	42
综合教学	应用信息技术测查推理论证能力——从中学化学实验试题的命制说起	黄丹青	中学化学教与学	2020.5	60

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历史

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教师发展	东莞市中学历史教研团队组稿		中学历史教学	2020年第5期（总第411期）
教师发展	编者按		中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	3
教师发展	素养：目标、过程和评价——史料教学的应然以及如何成为可能	陈家运	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	4
教师发展	借多重史料拨开“重农抑商”之迷雾——以“税收变动解释中国古代抑商”为例	李双娉 胡波	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	7
教师发展	“一花一世界，一图一历史”——历史学科核心素养下的图像史料教学	袁锦兰	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	10
教师发展	情境中的“明清东莞学宫”——结合地方史料谈素养养育	龙璟瑶	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	13
教学研讨	浅谈中学历史教学中的系统性教育——以部编版《罗马城邦和罗马帝国》一课为例	赵晓萌	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	16
教学研讨	谈谈如何完善学生的必备知识——以朱熹在理学发展中的地位为例	黄健文	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	19
教学研讨	历史解释切忌泛泛而论——对历史教科书一道课后活动题的探析、	赵冠峰	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	21
教学研讨	谈材料式客观题的主观化建构	马巧高	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	24
教学研讨	领略昆曲之美，树立文化自信——以汤显祖《牡丹亭》在中学历史教学中的运用为例	张协力	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	27
教学研讨	对初高中历史教学衔接问题的再认识	冯一下 赖良玉	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	30
教学研讨	历史解释中的“个性与通性”——以德意志民主政治的发展为例	胡斌	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	35
教学研讨	高中历史课堂中的学业和情绪学习	卢晓华	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	38
教学研讨	基于历史解释素养的历史结论深度教学策略——以新文化运动对传统儒学的态度为例	刘建兵	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	41
教学研讨	劳动意识在历史教学中的有机渗透	徐灿华 刘静	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	44
教学研讨	让历史建筑开口说话	刘玉广	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	47
教学研讨	开发弹性适应的教学设计——试论平板教学作为教学手段的运用	陈慧洁	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	51
教学研讨	基于项目学习的单元教学设计——以统编教材中国历史七年级上册第三单元为例	郑婵淇 薛国军	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	54
教学研讨	核心素养视域下历史深度阅读能力的培养	沈美莲	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	57
学业评价	创新情境，高效备考——以“自留地”为例	邢新宝 韩志强	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	60
学业评价	从2019年全国卷I 第25题看经济史教学	刘其姣	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	63
学业评价	三年来海南高考历史试题的特征及复习建议	史振卿	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	66
学生学史	共情中感悟历史的魅力——以罗马法中的陪审制度史为例	成洁萍 王继平	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	69
图说历史	十九世纪晚期的科技发展：钢铁工业时代	李蓉蓉	中学历史教学	2020年第5期（总第411期）	72
专稿	基于人文素养的培育谈“文化交流与传播”的编写——章清先生访谈录	章清 罗明	历史教学	2020年5月（总第838期）	3
专稿	1700年前后英国托利主义的阐发	阎照祥	历史教学	2020年5月（总第838期）	9
专题研究——何以史证	证据意识和论证能力的培养	陈志刚 张春桐	历史教学	2020年5月（总第838期）	14
专题研究——何以史证	史事为用，史法为体，史识为魂——以“史料的研读与解释”为中心	戴家平	历史教学	2020年5月（总第838期）	21
专题研究——何以史证	史料研读与历史感的建立	李凯	历史教学	2020年5月（总第838期）	29
专题研究——何以史证	“史料实证”培养的主要抓手——以《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》为讨论中心	张禄佳 郑流爱	历史教学	2020年5月（总第838期）	35
专题研究——何以史证	史料的三重解读——以一则晚清例规史料的解读为例	肖代龙	历史教学	2020年5月（总第838期）	41
教学研究	“历史解释”素养落地应“清”“新”	桂俊	历史教学	2020年5月（总第838期）	45
教学研究	核心素养取向的历史教学目标建构	冒兵 沈为慧	历史教学	2020年5月（总第838期）	51
他山之石	《中外历史纲要》（下）中的非洲史内容初探	钱轶娜	历史教学	2020年5月（总第838期）	57
补白	日本高中世界史教科书中全球史叙事的形成——以《明解世界史A》为中心	赵莹	历史教学	2020年5月（总第838期）	65
补白	清末民初政体平稳转型的缘由		历史教学	2020年5月（总第838期）	64
教育视野	生动的例说：人人都是他自己的历史学家	【美】卡尔·贝克尔	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	封二
教育视野	历史最重要的作用：理解、解释、服务“现在”	李大钊等	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	1
教育视野	历史学科与信息技术深度融合：基于案例的分析	丁林兴	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	4
教学实践	衔接与提升：初高中历史教学与核心素养培育——以统编版教科书“两次鸦片战争”为例	胡文根	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	11
教学实践	融入校史资源 深植家国情怀	刘强	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	23
教学实践	历史教学应回归、关注、超越“人”——以统编版七年级下册“唐朝的中外文化交流”为例	王莉敏 周刘波	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	28
教学实践	指向“家国情怀”培育学科素养——以统编版“东汉的兴衰”为例	缪晓虹	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	70
教学实践	讲好历史故事 培育学科素养——以统编版“东汉的兴衰”为例	戴芸	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	51
教学实践	举重若轻讲重点 举轻若重育素养——观摩“东汉的兴衰”一课教学有感	蒋其君	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	54
教学实践	从高中历史教科书谈宋代制度的集权与分权	牛敬飞	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	56
教学实践	背景·构成·意义：历史教学视角的插图解读——以“五四运动”一课中“北京学生示威运动图”为例	陈舒雨	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	59
教学实践	例谈历史教学资源的整合与开发	薛国军 洪志鹏	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	74
学生成长	大历史观下“儿童史”教育专题教学设计——以“工业革命进程下英国儿童基础教育变迁”为例	刘小芳	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	16
学生成长	深度学习视野下儿童史选修课的开发和实施	李星霖	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	20
学生成长	史料实证落地需注意的几个问题	朱陵宁	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	30
学生成长	追求认知的质量：培育学生史料实证素养的深度思考	金丽君	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	47
学生成长	指向“新旧教科书衔接”的高三单元复习微探索——以“西方人文精神的起源与发展”专题设计为例	严龙梅 季芳	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	76
教研互动	链接·引领·赋能——区域主题式研修活动的力量	邓焰	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	34
教研互动	融合与共生：核心素养视域下初中历史主题式教学实践	张峰	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	37
教研互动	同舟共济扬帆起 并肩写作万里航——例谈写作学习策略在初中历史主题教学中的运用	隋雪静	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	39
教研互动	调查研究助力教学成长	郑慧钦 谢宏玲	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	44
教研互动	从发展证据观念角度看英国历史教科书的编写及启示	曹祺	中学历史教学参考	2020年第5期（总第483期）	64

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地理

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学研究	基于SOLO理论对高中地理核心素养培育质量的实证研究	朱雪梅 潘竹娟 程晨	地理教学	2020年第9期（总第481期）	4
教学研究	PISA测评对落实地理学科核心素养的启示	俞飞虹 杨怡	地理教学	2020年第9期（总第481期）	9
高中地理	新课程背景下“学习进阶”模式的地理教学设计——以“地球上的大气”指示板块教学设计为例	孙智慧	地理教学	2020年第9期（总第481期）	13
高中地理	案例分析的系统方法与学习价值思考——以自主学习理念下可持续发展案例教学为例	单超 杨超杰	地理教学	2020年第9期（总第481期）	17
高中地理	基于深度学习的混合式教学实践探究——以“热力环流”一课为例	汪红艳	地理教学	2020年第9期（总第481期）	21
教学经验	指向思维进阶的高中地理学习引导路径探索	何永	地理教学	2020年第9期（总第481期）	27
教学经验	追溯南海记忆，再会桑基鱼塘——关于“乡土农业文化传承”的研学课例开发	徐炫清	地理教学	2020年第9期（总第481期）	34
教学经验	基于乡土资源构建关注地理实践力的O2O课程	张琳娴	地理教学	2020年第9期（总第481期）	38
教学经验	高中地理选修课落实地理核心素养的教学研究——以“城乡人居环境——银川”为例	刘秀梅	地理教学	2020年第9期（总第481期）	41
教学经验	高中地理教学中对学生自主命题的探索	李文娟	地理教学	2020年第9期（总第481期）	45
命题研究	研读高考评价体系，助力创意试题设计——以“香山花岙岛”创意试题设计为例	王洪中 董金玲	地理教学	2020年第9期（总第481期）	48
命题研究	基于人地协调观的试题设计——以“贡嘎山”为例	李嘉嘉	地理教学	2020年第9期（总第481期）	51
国外地理教育	俄罗斯地理教育发展理念及其实施机制	户清丽 李洁琼	地理教学	2020年第9期（总第481期）	53
地理漫谈	全球大流行疫情下的地理教育担当	吴文成	地理教学	2020年第9期（总第481期）	58
封二封三	学习，生命存在的方式——广东省甘露名师工作室		地理教学	2020年第9期（总第481期）
刊首语	地理教育必须“走出去”	全疆发	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	1
专题策划	中学地理在线教学的设计与实践	戴志龙 占晓芬	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	4
专题策划	基于自主学习能力提升的高中地理线上教学实践	沈嘉琳	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	8
专题策划	混合式教学在高中地理在线教学模式构建中的应用——以等级考复习阶段的教学为例	干一慧	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	11
专题策划	基于SPOC和深度学习的高中地理线上教学模式探究	张天中	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	14
教改论坛	精选 聚焦 深用——地理教学研究领域若干概念辨析	林培英	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	19
热点聚焦	“家国情怀”在“抗疫”主题课中的渗透——以高一“南山班”地理“第一课”教学为例	张铁牛	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	22
教学研究	“互联网+”背景下高中地理课堂导入新途径探究	刘秀梅 王耐勤	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	25
教学研究	基于单元教学法的地理教学设计	黄云霞	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	29
教学研究	以三维目标为基础培养地理学科核心素养	孔祥丹 申大魁	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	32
课堂教学	三探城市内涝灾害 优化地理实验教学	胡迪	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	34
课堂教学	地理常态课中常见“缺憾”及弥补策略	唐玉法	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	37
课堂教学	走向学科融合的地理课堂教学探究	戴文斌	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	39
新技术应用	例谈zSpace虚拟现实技术在初中地理教学中的应用	宣志杰 康顺	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	43
人教走廊	HPS教育理念在初中地理教学中的应用——以人教版“地球的形状和大小”为例	王欢	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	45
评价研究	高中地理课堂学习表现性评价实践探索	曾清源	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	48
评价研究	基于综合思维视角的地理课堂提问评价研究	高赛格 魏伊 王伟栋	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	51
备考交流	探索线上高三地理习题讲评课的方式	李文娟	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	56
备考交流	高三地理专题复习精准教学的内涵及实践策略——以“大气运动”专题为例	卢卫忠	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	58
试题研究	指向核心素养考查的初中地理命题路径探析	李吉龙 陈红梅	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	62
试题研究	基于地理核心素养水平划分标准的命题探究——以“盘州交通区位”试题设计为例		中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	66
原创试题	“石油浇出来的小麦”试题设计	丁晓婷 刘恭祥	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	69
原创试题	“积水平顶房”试题设计	赵绍梅	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	70
原创试题	“东居延海”试题设计	田锋涛 雷蕾	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	72
原创试题	“冬奥会国家滑雪中心”试题设计	郭立霞	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	73
原创试题	“九省通衢的武汉”试题设计	程亿菲	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	74
研学实践	高铁沿线高中地理研学资源开发探析	陈强 叶滢	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	75
培养指导	高中地理教师专业核心能力结构研究	张翔凯 李俊莉	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	77
说理解图	海上长城“老龙头”	刘延刚 李涛	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	18
说理解图	江心“钉子户”	顾庆	中学地理教学参考	2020年第5期（总第489期）	55
教学研究	从世界各地“地理考察”现况看我国中学地理教学	杨光 林智中 罗晓晴 郑浩恩	地理教学	2020年第10期（总第482期）	4
教学研究	近十年来中国地理教材研究热点的知识图谱分析	林芸菲 陈淳	地理教学	2020年第10期（总第482期）	8
教学研究	高中地理教材“问题研究”模块的教学探讨——以2019人教版必修教材为例	白海珍 董婕	地理教学	2020年第10期（总第482期）	13
教学研究	HPG视角下高中地理教材对比分析——以新版人教版与中图版高中地理教材为例	梁家伟 何沁书	地理教学	2020年第10期（总第482期）	17
教学研究	基于核心概念“区域可持续发展”的学习进阶研究——以“荒漠化的危害与治理”一节为例	张天中	地理教学	2020年第10期（总第482期）	22
高中地理	“服务业区位分析”教学设计——以“武汉火神山医院区位分析”为例	王亦茹 郭剑峰	地理教学	2020年第10期（总第482期）	26
高中地理	开发乡土资源，培养地理实践力——以新课标地理必修1“土壤”为例	张立紫 王晓文 黄榕青	地理教学	2020年第10期（总第482期）	30
高中地理	让高三问题式教学的情境走近学生——以“限定条件设问之农业区位因素：从‘丑八怪’谈起”一课为例	夏森烈	地理教学	2020年第10期（总第482期）	34
高中地理	深挖课程标准 落实核心素养——以“工业生产活动对地理环境的影响”为例	宋少威	地理教学	2020年第10期（总第482期）	38
初中地理	地理核心素养落地的思维路径——以初中区域地理“三江源地区”教学设计为例	杨利超 张晓玄	地理教学	2020年第10期（总第482期）	41
研学旅行	论中学自然地理研学线路的选择与方案的设计——以重庆铜锣山花溪河谷的研学设计为例	杨 清	地理教学	2020年第10期（总第482期）	44
研学旅行	研学考察之探析沙滩沙粒大小与距海远近的关系——以深圳大鹏半岛西涌为例	邹金伟 吕默瑶	地理教学	2020年第10期（总第482期）	47
研学旅行	研学课程资源开发策略初探——以盘龙江研学为例	周洁 李琳	地理教学	2020年第10期（总第482期）	49
教学经验	基于学习进阶的初高中地理内容衔接分析与教学实践——以“地表形态\"为例	赵鹏飞	地理教学	2020年第10期（总第482期）	53
考试研究	简述基于高考评价体系的高考地理主观题阅卷评分细则制定	邹邵林 曹飞跃	地理教学	2020年第10期（总第482期）	56
地理信息技术	谷歌地球点线面高亮显示方法与地理教学应用	李树广 黄海波 罗瑛	地理教学	2020年第10期（总第482期）	59
地理信息技术	基于Global Mapper和 Google Earth的地理教学资源的开发与集成——以“城市功能分区”为例	冯美顺	地理教学	2020年第10期（总第482期）	62
封二封三	远离喧嚣——内蒙古草原探寻之旅	宋晓东 沈濛缪	地理教学	2020年第10期（总第482期）

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政治

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

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初中教学

例谈价值性与知识性相统一视域的主观性试题设计

王小叶，刘玉芸

中学政治及其他各科教与学

2020.05

60

初中教学

坚持和完善人民当家作主制度体系——“中国之治”的人民主体

金莹，杨希

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

4

初中教学

课堂“应变”，不妨从“谋变”做起

花

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

6

初中教学

做一名温暖的道德与法治教师

顾惠琴

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

7

初中教学

对榜样人物进教材的思考——以《道德与法治》七年级上册为例

郭瑞芬，刘春燕

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

9

初中教学

聚焦人文素养 打开“经验”之门

徐兆宏

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

12

初中教学

从诗词大会看道德与法治课程如何弘扬爱国主义精神

吴又存

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

16

初中教学

以时事学习为依托的学科核心素养培育

陈佩楠

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

20

初中教学

厘清知识逻辑 实现深度教学——以“坚持改革开放”教学为例

石晓芸

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

23

初中教学

优化教学设计 突出价值引领——例谈国家制度教学

林世龙

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

25

初中教学

借力绘本构建道德与法治深度学习课堂

叶海宾

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

27

初中教学

中华经典故事的道德价值及其运用策略

胡莉英

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

29

初中教学

立德树人事关重大 践行落实见微知著——教学素材选取浅谈

袁凌

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

31

初中教学

基于学科育人的情境研习教学设计流程例析

朱张虎

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

33

初中教学

课堂设问三思

姚波兰

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

36

初中教学

德育教学智慧例析

李逸

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

38

初中教学

指向核心素养的问题探究教学

任长安

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

41

初中教学

活动型教学要彰显三重主题

徐福康

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

44

初中教学

以多样化情境引导道德判断与选择

陆媛哲

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

46

初中教学

生命交织 情思共融——“增强生命的韧性”观课有感

张若男

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

48

初中教学

“用生命备课”的典范

桂立成

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

50

初中教学

教学表层化问题例析

王有鹏

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

52

初中教学

一次教研活动引发的思考

刘孟平

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

54

初中教学

例谈青年教师的教学修炼

吴钊雄

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

55

初中教学

创新为贵弄潮头——习近平治国理政的创新情怀

魏勇军

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

57

初中教学

今天，我们如何立德——借助《论语》提升人格

纪威俊

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

59

初中教学

用好、用活、用精新年贺词

王宏，宋朝程

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

63

初中教学

精选热点巧设题 发展思维有妙法——以“抗击新冠肺炎疫情”热点事件为例

陈巧云，王娟

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

66

初中教学

众志成城 战胜疫情

徐永胜，张克新

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

69

初中教学

以“一体式案例”打造乐学课堂

徐建章，黎晓玲

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

74

初中教学

慎独思想的德育启示

宋玉路

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

76

初中教学

价值引领三向度

蒋国生

思想政治课教学

2020.05

53

初中教学

“悦动课堂”育创新思维

张崧

思想政治课教学

2020.05

57

高中教学

高中思想政治议题式教学实施的四要素例谈

何燕林

福建教育

2020.05

55

高中教学

中学思政课教学研究2019年度发展报告——基于《中学政治及其他各科教与学

孙杰，毛伟娜

中学政治及其他各科教与学

2020.05

3

高中教学

高中政治基于单元规划的学习活动设计

陈春辉

中学政治及其他各科教与学

2020.05

7

高中教学

新编普通高中思想政治教材的理念与特点

韩震

中学政治及其他各科教与学

2020.05

28

高中教学

经济学悖论在中学经济教学中的运用

王德明

中学政治及其他各科教与学

2020.05

39

高中教学

聚焦思考与表达的议题架构

顾明亚

中学政治及其他各科教与学

2020.05

42

高中教学

人工智能时代中学思政课教师的实然应对

胡晓航，姚恒国

中学政治及其他各科教与学

2020.05

56

高中教学

思政春暖又一年

李圣德

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

1

高中教学

劳动教育的重要契机——抗“疫”大事件下的项目学习

李敏

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

4

高中教学

指向核心素养的教学问题：价值、困惑与改进

余绍会

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

6

高中教学

思想政治课教学也应“移动互联”

朱军

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

8

高中教学

从“三新”视角看议题式教学的价值

方军

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

11

高中教学

抗“疫”形势下的市场机制与“有形的手”的作用方式

陈开和

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

13

高中教学

用辩证思维看新冠肺炎疫情防控

杜良云

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

15

高中教学

人类命运共同体思想指导下的思想政治课教学

卢英明

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

17

高中教学

我国基本经济制度的理论必然

张莉

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

20

高中教学

思维导图教学的实践与思考

李鑫

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

23

高中教学

思政课的融合教学——以2019年高考作文命题为例

孙蓉

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

26

高中教学

随情潜入境 润心细无声——以“实现人生的价值”为例

赵世连

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

29

高中教学

活动型学科课程的正确打开方式

谭晓铁，宋杉杉

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

32

高中教学

基于学科核心素养的思政课教学

江君龙

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

34

高中教学

新时代背景霞的“法治意识”校本课程开发

黄文玉

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

36

高中教学

探寻思政课应好在何处

薛宁

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

39

高中教学

打造有生活品味的思政课堂

李小强，张克新

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

41

高中教学

有“骨”更有“肉”：议题式教学的主问题设计

陈芳

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

43

高中教学

秉持共享发展 走向共同富裕

陈联记

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

44

高中教学

活化时政资源 培育核心素养

邵志萍，潘可荣

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

47

高中教学

上好抗“疫”课 厚植家国情

郝艳珂

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

49

高中教学

战“疫”随思

沈毓春，李萌，姜梦煊

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

51

高中教学

2020年思想政治高考复习建议

李勤

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

55

高中教学

整合社会热点 明确复习方向

郑学明

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

57

高中教学

避开逻辑陷阱 培育思维品质

林坚发

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

59

高中教学

优化议题设置 引领思政教学

李振

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

61

高中教学

试题共欣赏 疑义相与析

张建庆

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

63

高中教学

挑战自我 展示风采——2020年4月试题大赛优秀试题集锦

杨国富等

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

65

高中教学

世界携手抗“疫” 人类命运与共——抗击新冠肺炎疫情漫画哲学试题专辑（下）

任太成，任娟

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

70

高中教学

思政学科师范生科研能力培养研究

刘石成，王思敏

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

74

高中教学

构建教师专业成长的学习共同体

沈雪春

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

78

高中教学

将科学与人文教育潜隐于哲学概念教学

李志源

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.05

79

高中教学

构建大中小学思政课一体化育人格局

宋婷

思想政治课教学

2020.05

4

高中教学

思想政治课教学的大数据观建构

赵建超

思想政治课教学

2020.05

8

高中教学

基于课堂观察的议题式教学评价

韦强

思想政治课教学

2020.05

13

高中教学

议题设计激活课堂

缪华

思想政治课教学

2020.05

17

高中教学

议题式微探究学习正当时

高书立

思想政治课教学

2020.05

20

高中教学

线上教学：让高中思政课绽放别样精彩

王国芳

思想政治课教学

2020.05

24

高中教学

四环节教学模式的课堂实践

杨华

思想政治课教学

2020.05

28

高中教学

国情教育：以立人为导向

陈红

思想政治课教学

2020.05

32

高中教学

《中国特色社会主义》教学中的政治认同培育

韩梅

思想政治课教学

2020.05

35

高中教学

战役资源进课堂

杨联柱

思想政治课教学

2020.05

38

高中教学

深度教学四育

邓正立

思想政治课教学

2020.05

41

高中教学

弹好网络教学“三部曲”

夏群

思想政治课教学

2020.05

45

高中教学

妙用乡土文化

黄书梅

思想政治课教学

2020.05

48

高中教学

社会主义核心价值观巧融入

张娅琼

思想政治课教学

2020.05

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高中教学

在文化生活中体味秦邮文化

甘保华

思想政治课教学

2020.05

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高中教学

政史巧融合

胡琴

思想政治课教学

2020.05

55

高中教学

“实现中华民族伟大复兴的中国梦”教学设计

张雪，王中连

思想政治课教学

2020.05

59

高中教学

“用联系的观点看问题”教学实录

丁小艳，吴徐汉

思想政治课教学

2020.05

64

高中教学

“从原始社会到奴隶社会”教学设计

张文秀，张翰

思想政治课教学

2020.05

69

高中教学

用经济主体打开高考经济试题的解题思路

袁青峰

思想政治课教学

2020.05

74

高中教学

SOLO分类法的主观试题解答策略

毛义涛

思想政治课教学

2020.05

78

综合教学

落霞与孤鹭齐飞 秋水共长天一色——怎样提升教师学科核心素养

蔡佩萍，王新才

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.05

78

综合教学

深耕课堂：思政课教师的专业成长密码

许大成

思想政治课教学

2020.05

82

综合教学

专访：在课堂里诗意地栖居

许大成，王园园

思想政治课教学

2020.05

87

综合教学

在成长学生的课堂里成长自我

董慧芳

思想政治课教学

2020.05

92

综合教学

为上好一堂课而幸福

许丽

思想政治课教学

2020.05

93

综合教学

我心目中的许大成老师

林光华

思想政治课教学

2020.05

94

综合教学

如何开展理性教育？——读洛克《教育漫画》有感

姜逢禹

思想政治课教学

2020.05

95

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生物

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
中学教学	P53蛋白的结构与功能及磷酸化修饰的生物学效应研究概述	郭端等	生物学教学	2020.05	2
中学教学	微生物法处理六价态铬污染的研究进展	刘海华等	生物学教学	2020.05	5
中学教学	系统思考：生物学教学的转向	冯春艳等	生物学教学	2020.05	8
中学教学	日本新订高中生物学学习指导要领述评	黄徐木	生物学教学	2020.05	11
中学教学	新教材”思考，讨论”栏目在培养学生科学思维中的作用	谢骄等	生物学教学	2020.05	17
中学教学	指向生物学学科核心素养的学习目标陈述结构探微	廖兴建	生物学教学	2020.05	15
中学教学	基于多层次提问的初中生物学重要概念教学探讨	廖勇	生物学教学	2020.05	19
中学教学	核心素养视域下生物学教师课堂评价语探析	郑伟等	生物学教学	2020.05	21
中学教学	课堂教学中落实高中生物学学科核心素养的基本策略——以“DNA是主要的遗传物质”一节为例	孙巧玲	生物学教学	2020.05	23
中学教学	基于核心素养的单元教学设计的认知与实践现状调查分析——以上海市中学生物学教师为例	蒋金等	生物学教学	2020.05	25
中学教学	基于生物学学科核心素养的教学特征分析	李洁等	生物学教学	2020.05	28
中学教学	用手机照相功能模拟显微镜的线性放大	陈从兵	生物学教学	2020.05	33
中学教学	“染色体变异”的复习教学设计	汪绍鑫等	生物学教学	2020.05	30
中学教学	“基因指导蛋白质的合成”教学设计	牛金凤	生物学教学	2020.05	34
中学教学	核心任务驱动下的”细胞的基本结构“教学设计	李树莹	生物学教学	2020.05	36
中学教学	基于“目标导航、问题驱动”的“细胞膜结构和功能”复习课教学设计	王妍婷	生物学教学	2020.05	38
中学教学	指向科学探究的“DNA是主要的遗传物质”（第1课时）教学设计	刘文奇	生物学教学	2020.05	42
中学教学	用Edraw Max软件绘制生物学图形的方法	王苗苗	生物学教学	2020.05	40
中学教学	渗透现象“实验装置的改进	黄艳萍等	生物学教学	2020.05	45
中学教学	基于STEM教育理念的“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验改进	李小玲	生物学教学	2020.05	46
中学教学	“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的二次实验教学模式探索	唐清华等	生物学教学	2020.05	49
中学教学	创新情境设问设计 凸显核心素养融合——以浙江省首次学选考卷的生物学试题为例	徐玉华	生物学教学	2020.05	51
中学教学	科学思维不同水平在生物学高考试题中的体现	彭新明等	生物学教学	2020.05	53
中学教学	日本2019年中学生生物学奥林匹克竞赛理论试题分析	杨主爱	生物学教学	2020.05	56
中学教学	基于生物学经典实验考核学生的核心素养	彭二雄	生物学教学	2020.05	58
中学教学	聚焦学生提问 命制原创试题	蔡利水	生物学教学	2020.05	60
中学教学	基于2019年诺贝尔奖研究高中生物学原创题命制	吴劲松	生物学教学	2020.05	65
中学教学	生物学创新性实验课题设计	谢红舟	生物学教学	2020.05	63
中学教学	“用变焦水透镜模拟眼球成像原理”的创新实验	李勇	生物学教学	2020.05	67
中学教学	以胞间CO2为指标的光合速率探讨	李江肃等	生物学教学	2020.05	68
中学教学	在个体、细胞和分子水平复习“物质进出细胞”	郭爱平	生物学教学	2020.05	71
中学教学	细胞有丝分裂实验的问题导引式设计与实践	郭海滨等	生物学教学	2020.05	73
中学教学	例析菌落数目统计的几个常见问题	钟佩英	生物学教学	2020.05	76
中学教学	基于习题解析突破“蛋白质翻译”教学疑难	林建春等	生物学教学	2020.05	78
中学教学	欢迎订阅2020年《生物学教学》杂志		生物学教学	2020.05	10
中学教学	“基于深度学习的中学生物学教育教学”论文评比征稿		生物学教学	2020.05	77

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音乐

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主题	篇 名	责 任 者	刊名	刊期	页码
教学与研究	疫情背景下的线上音乐课程重构		中国音乐教育	2020.05	9
基于高中音乐学科核心素养的中华优秀传统文化教学实践与反思——以川江号子为例	牛琴、刘晓娟	中国音乐教育	2020.05	13
透视·螺旋·环绕：小学音乐新常态课堂的立体构建	周洁	中国音乐教育	2020.05	19
聚焦主题核心音调发展特征的高中器乐鉴赏教学策略研究（上）	叶艳	中国音乐教育	2020.05	26
速度训练——合唱之阶	阎宝林 阎泽铮	中国音乐教育	2020.05	45
艺术与历史的并行一解析中国声乐艺术的发展与变迁之路	郝苗	音乐生活	2020.05	27
高校音乐类“非遗”项目静态保护实践——以兰州城市学院非物质文化遗产研展馆为例	容艺洋 曹国梁	音乐生活	2020.05	32
石首民歌《念红军》传播现象与启示	辛吴雨 聂贞萍	音乐生活	2020.05	35
小史不小有视角一许之衡《中国音乐小史》评析	李玉 王安潮	音乐生活	2020.05	38
星星之火等待炼原——戏曲音乐在高校社团的传承实践	孙焱	音乐生活	2020.05	42
钢琴作品《夕阳箫鼓》的文化美学探析	段宝君	音乐生活	2020.05	45
文化地理学视野下疍家“水上民歌”文献整理与分析	赵世兰 郭建民 陈锦霞	音乐生活	2020.05	51
从兴盛到交融的“奉天落子”看民间歌舞音乐的提升和转化	张奕峥	音乐生活	2020.05	57
暗夜下“求你慈悲”————论室内歌剧《五子葬父》的戏剧冲突设定及音乐主题处理手法	张宝华	音乐生活	2020.05	61
把握歌曲演唱中意蕴之我见	于红岩	音乐生活	2020.05	69
通往幸福与成功的教育——音乐教育中的启蒙宣言	周海宏	音乐生活	2020.05	73
论应用型本科院校提升学生音乐综合技能的培养模式——以学前教育专业为例	刘子铭	音乐生活	2020.05	76
视唱练耳在音乐教育中的美育功能	汪苗	音乐生活	2020.05	79
大学音乐教育中教师人格魅力及作用分析	杨妙菲	音乐生活	2020.05	82
美声唱法与中国当代创作歌曲的演唱	刘海蒂	音乐生活	2020.05	85
自由低音手风琴左手演奏技巧训练研究——以巴洛克时期键盘音乐为例	王可	音乐生活	2020.05	88
民族音乐元素与现代作曲技法的有机结合研究	孙鹤鹏	音乐生活	2020.05	94
学琴札记之一——弹奏理念及意识（下）	关常新	钢琴艺术	2020.05	32
如何让钢琴“说好中国话”	金红莲	钢琴艺术	2020.05	38
教师教育	机遇与挑战：疫情下的高校音乐教育专业云课堂	章艺悦	中国音乐教育	2020.05	31
应用钢琴理念下的高师钢琴教学改革与研究	罗钢芹	中国音乐教育	2020.05	36
多元智能视阈下我国幼儿园音乐教育的现状调查与反思	吴跃跃等	中国音乐教育	2020.05	40

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美术

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
学术与研究	岳麓秦简书体风格类型初论	陈松长	中国书法	2020.05	45
岳麓书院秦简墨书摭谈	王晓光陈涛	中国书法	2020.05	52
由《岳麓书院藏秦简（三）》第一类书体风格看隶书的相关问题	柳洋	中国书法	2020.05	62
《岳麓书院藏秦简》中有关秦代印章制度问题略考	李莹波	中国书法	2020.05	84
隋唐官印研究的新认知	孙慰祖	中国书法	2020.05	172
隋唐官印制作工艺初探--兼论工艺类型艺术风格的相关性	孔品屏	中国书法	2020.05	200
从安国看明代艺术品收藏中心的转移	冯志洁	中国书法	2020.05	153
《淳化阁帖》肃府系列三帖比对	崔文敏	中国书法	2020.05	156
南朝人物品藻流行语”视野下的象喻式书评	丛思飞	中国书法	2020.05	159
蔡元培现代书法教育的探索	王沁园	中国书法	2020.05	162
张栻桂林摩崖石刻书法考略	马一博	中国书法	2020.05	164

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综合教育

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教育理论	务实提升区域教育治理效能	本刊编辑部	人民教育	2020.9	12
教育理论	高质量发展时代提升区域教育治理效能的研究	方铭琳	人民教育	2020.9	13
教育理论	解决四大关键问题 务实提升教育治理效能	徐志勇	人民教育	2020.9	18
教育理论	提高区域教育治理效能需关注的几个方面	常生龙	人民教育	2020.9	22
教育理论	区域治理如何精准聚焦立德树人	毛志挺	人民教育	2020.9	26
教育理论	培养“有理想、有本领、有担当”的年轻一代	吴国平	人民教育	2020.9	1
教育理论	表扬失效的真相	秦天喜	人民教育	2020.9	6
教育理论	促进义务教育阶段民办学校与公办学校协同发展：现状分析与对策建议	吴晶 郅庭瑾	人民教育	2020.9	29
教育理论	教育神经科学视角的课程设计	周加灿	人民教育	2020.9	33
教育理论	《人民教育》催生了我的文化品格	成尚荣	人民教育	2020.9	38
教育理论	把游戏精神着落在儿童身上	钱玲玲	人民教育	2020.9	69
教育理论	“美好教育”成就师生美好发展	张锦庭 唐凤妮	人民教育	2020.9	71
教育理论	在不断精进的教育路上“立己达人”	蔡小雄	人民教育	2020.9	76
教育理论	权利打造教育脱贫攻坚总攻战	王烽	人民教育	2020.10	1
教育理论	人民和时代的教育之声	张志勇	人民教育	2020.10	29
教育理论	脑科学时代的未来教育目标变革	薛贵	人民教育	2020.10	31
教育理论	儿童青少年身体活动与体质健康的关系及促进建议	李红娟 张柳	人民教育	2020.10	36
教育理论	乘着“研究”的长风	任勇	人民教育	2020.10	75
教育理论	教龄是你成长的阶梯吗？		福建教育	2020.5	4
教育理论	愿有岁月可回首	汪波	福建教育	2020.5	6
教育理论	我能给你什么?	应永恒	福建教育	2020.5	8
教育理论	教育人生的三个时期	吴秀菊	福建教育	2020.5	13
教育理论	城市随迁子女能力发展及其影响因素：不同就读条件下的实证分析	王蕊	全球教育展望	2020.5	3
教育理论	外来工子女学习动机的提升路径：感知教师正义视角	徐华女 洪慧芳	全球教育展望	2020.5	19
教育理论	流动人口家庭教育适应策略的建构——以就读打工子弟学校的随迁子女家庭为研究对象	张佳伟 徐瑛	全球教育展望	2020.5	32
教育理论	学习者身份：迈向终身学习的学生身份新图像	邱德峰 李子建	全球教育展望	2020.5	43
教育理论	非认知技能的概念及测量进展	周金燕	全球教育展望	2020.5	53
教育理论	“后扶贫时代”教育扶贫政策的路径选择	侯小雨 李兴洲	中小学管理	2020.05	5
教育理论	凉山教育帮扶“最后一公里”的行动策略	胡淑云 郑璐	中小学管理	2020.05	9
教育理论	扶贫扶智先扶志：让民族地区孩子享有更好的教育	陈立群	中小学管理	2020.05	13
教育理论	用心帮用智扶：擎起红土高原基础教育扶贫大旗	周群 刘锦霞	中小学管理	2020.05	17
教育理论	集中养育：为特困家庭低龄儿童成长“兜底”	罗作汉 王迪等	中小学管理	2020.05	20
教育理论	“山”“海”相牵，共绘教育对口支援多彩画卷	李义山	中小学管理	2020.05	22
教育理论	专业化管理：推进区域教育高品质发展	陈宇	中小学管理	2020.05	30
教育理论	教育人应知懂的著作权常识——从南方某小学“名师”抄袭事件说起	雷思明	中小学管理	2020.05	33
教育理论	农村教师在新中考改革中的困境与行动	高山艳	中小学管理	2020.05	51
教育理论	核心素养价值取向下的课程文化	杨志平 辛继湘	教学与管理	2020.05	1
教育理论	我国有效教学研究20年的成就、问题与趋向	刘万海 陆佳佳	教学与管理	2020.05	5
教育理论	我国义务教育学区制改革的问题呈现与实践解答	罗玲 张开洪	教学与管理	2020.05	9
教育理论	从教学监测到精准教学	任学宝	课程▪教材▪教法	2020.05	38
教育理论	知识与素养究竟是什么关系——实体性与生成性之间必要的张力	张良 王克志	课程▪教材▪教法	2020.05	45
教育理论	核心素养时代的学与教——基于知识发生史的考察	龙安邦	课程▪教材▪教法	2020.05	51
教育理论	重大疫情下中小学网络教学：机遇、挑战与应对	张辉蓉 朱予橦	课程▪教材▪教法	2020.05	58
教育理论	深度学习视域下在线教学的审视与思考	李洪修 丁玉萍	课程▪教材▪教法	2020.05	64
教育理论	课程改革需要遵循三大思维	吴永军	课程▪教材▪教法	2020.05	71
教育理论	论当代主题式教学中的课程知识整合	高嵩 陈晓端	课程▪教材▪教法	2020.05	79
学校管理	构筑规范化实施中小学劳动教育的新机制	叶春生	人民教育	2020.9	40
学校管理	关于普通高中高品质建设的战略考量	杨九俊	人民教育	2020.9	42
学校管理	新时代校长需要法治思维	侯春平	人民教育	2020.9	46
学校管理	学校内部治理现代化的探索	本刊编辑部	人民教育	2020.10	12
学校管理	学校治理现代化：内涵、困境与路径重构	楚江亭	人民教育	2020.10	13
学校管理	提升学校文化治理力的四个着力点	项红专	人民教育	2020.10	17
学校管理	重建为师之道：教师集体人格的养成与塑造	窦桂梅	人民教育	2020.10	21
学校管理	中小学内部治理关键体制、机制的形成与创新	林良富	人民教育	2020.10	26
学校管理	地方教育服务精准扶贫的路径探索	袁文 谭文丽	人民教育	2020.10	42
学校管理	执行力建设是现代化学校治理“必选项”	王长峰	人民教育	2020.10	45
学校管理	高品质学校建设的“四川样本”	刘涛 崔勇	人民教育	2020.10	47
学校管理	战略管理视角下的薄弱学校改进路径研究	刘艳萍	中小学管理	2020.05	24
学校管理	“汗水比泪水更有营养”：薄弱校改进的志与行	李醒东	中小学管理	2020.05	28
学校管理	对话：破解校长“孤岛效应”的1可行之策	张倩 王红	中小学管理	2020.05	48
学校管理	借力“设计思维” 进阶学校中层培训	万莺燕	中小学管理	2020.05	53
学校管理	一所百年老校的“绿色”重生	蔡定勇	中小学管理	2020.05	56
学校管理	让新特色助力学校品质再提升——在传统外语学校打造科技新特色的实践与思考	姚莲彩	中小学管理	2020.05	58
学校管理	创造一所教师自己的“进修学校”——有感于清华附小教师在“中国教育电视台直播课”中的集体修炼	窦桂梅	中小学管理	2020.05	61
学校管理	指向学生核心素养的校国文化样态建构	蒋兴春 韦冬余	教学与管理	2020.05	13
学校管理	基于教育记忆史的中小学校史馆育人路径探析	杨莹莹	教学与管理	2020.05	17
学校管理	农村寄宿制学校的三种德育价值	任虹燕	教学与管理	2020.05	20
教学教研	社会主义核心价值观教育融入高中思政课的实施策略	李彰有	人民教育	2020.9	49
教学教研	主题阅读：在聚焦和拓展中提升学生阅读能力	陆彩萍	人民教育	2020.9	53
教学教研	基于课程标准的中考命题改革探索与实践	李萍 李丽娟	人民教育	2020.9	56
教学教研	在英语阅读教学中有效进行德育渗透	王英	人民教育	2020.9	61
教学教研	统编教材中语文要素教学的全学段实践	曹文兵 杭海	人民教育	2020.9	66
教学教研	学校教研当求真	范书珍	人民教育	2020.10	6
教学教研	革命文化题材文本教学：打好中国底色，植入红色基因	腾春友	人民教育	2020.10	51
教学教研	智性学习——让教学课堂散发应有的魅力	陈金飞	人民教育	2020.10	54
教学教研	提升高中生生涯规划的有效路径	欧阳玲	人民教育	2020.10	56
教学教研	综合实践活动中儿童价值的困惑与对策	李传庚	人民教育	2020.10	60
教学教研	寻找有价值的好问题，激发教师反思	杨丽	人民教育	2020.10	63
教学教研	校园大数据生态圈的构建与应用	陈云龙	人民教育	2020.10	65
教学教研	结构化：语文单元整体教学的策略旨规	朱玲芹	人民教育	2020.10	68
教学教研	管理：让人成为他应该成为的样子	沈伟忠	人民教育	2020.10	71
教学教研	阅读要让学生走向更高层次的理解	阎志清	人民教育	2020.10	73
教学教研	构建“深度学习”课堂 培育学生核心素养	徐磊	人民教育	2020.10	79
教学教研	从学习风格视角探析差异化教学	徐义圣	人民教育	2020.10	80
教学教研	核心素养名师谈话录之一:物理观念	于海波 陈宗成	福建教育	2020.5	21
教学教研	精准赋能:订单式教研的实践探索——以对福鼎市CJ中学帮扶为例	郑宣福	福建教育	2020.5	25
教学教研	基于《普通高中物理课程标准(2017年版）》的修订版高中物理教材解读	廖伯琴	福建教育	2020.5	28
教学教研	人教版《普通高中教科书英语编写特点及教学建议》	王焕蒲	福建教育	2020.5	34
教学教研	高中文言议论文教学必须具有清晰的文体意识——以必修三文言单元教学为例	陈宏明	福建教育	2020.5	37
教学教研	社会主义核心价值观视野下高中语文传统文化教学探究	王芳	福建教育	2020.5	40
教学教研	以趣导情，情智交融——探源中学数学课堂趣味	肖骁	福建教育	2020.5	42
教学教研	初中数学关键能力水平标准的研制与应用系列一——数学建模能力水平标准的研制与应用	郑辉龙 林祥华 温海英	福建教育	2020.5	45
教学教研	地理问题式教学中进行思维结构评价的实践与思考	高福平 邓伟华	福建教育	2020.5	49
教学教研	识“图”表意“画”说历史——高中历史图像史料解读的方向及教学策略	郑辉	福建教育	2020.5	53
教学教研	高中思想政治议题式教学实施的四要素例谈	何燕林	福建教育	2020.5	55
教学教研	STEM视域下的微项目高中化学实验探究——以“自制酸碱指示剂并测定显色范围”为例	骆志森 叶陈津	福建教育	2020.5	57
教学教研	数学应用题的叙事及其知识社会学性质	熊和平 方庆圆	全球教育展望	2020.5	105
教学教研	数学创造力的特征、培养与研究展望	谢明初 王尚志	全球教育展望	2020.5	119
教学教研	尽快规范化与常规化：综合实践活动课程实施之当前要务	韩江萍	中小学管理	2020.05	36
教学教研	搭建区域教研支架：让综合实践活动课程“软着陆”	方凌雁	中小学管理	2020.05	40
教学教研	分化与融合：综合实践活动课程的边缘化困境及其破解	刘玲 戴金芮	中小学管理	2020.05	43
教学教研	“五环节”动态循环模型：让综合实践活动课程落地	黑岚	中小学管理	2020.05	46
教学教研	教研组深度教研活动三范式	周晓霞	教学与管理	2020.05	29
教学教研	教学比赛的宗旨是“以赛促学”	高行亮	教学与管理	2020.05	31
教学教研	中小学影视教育的困境与出路	苟强	教学与管理	2020.05	33
教学教研	彰显语文教材对优秀传统文化的时代传承	潘进福	教学与管理	2020.05	36
教学教研	基于数学认知结构的复习课特点解析	刘海涛	教学与管理	2020.05	39
教学教研	一核四层四翼”的高考英语试题分析	黄聚宝 郑娜 雷莉	教学与管理	2020.05	45
教学教研	思想政治课图像化教学的误区与改进	许灿荣	教学与管理	2020.05	48
教学教研	基于区城地理视角的高考试题分析及备考建议	任明网	教学与管理	2020.05	51
教学教研	生物学社会议题教学的实践	邰玉韦	教学与管理	2020.05	55
教学教研	基于文体特征的初中语文统编教材解读策略	郭跃辉	教学与管理	2020.05	57
教学教研	数学智慧课堂的构建	刘其武	教学与管理	2020.05	60
教学教研	初中英语阅读教学中共情策略的运用	邹响太	教学与管理	2020.05	63
教学教研	运用红色乡土文化培育学生家国情怀	宋波	教学与管理	2020.05	66
教学教研	高中学生物理错题本的优化及应用	罗志文	教学与管理	2020.05	69
教学教研	化学教材中爱国主义教育素材的分布与教学策略	倪胜军 吴恒	教学与管理	2020.05	72
教学教研	论高考综合改革的未来方向——基于考试科目选择权的变化	丁学莲	教学与管理	2020.05	75
教学教研	高考作文大概念核心命意写作新形态	尹达 刘立忠	教学与管理	2020.05	41
教学教研	中学理科教科书阅读缺失亟须纠正	张和平 朱灿梅	教学与管理	2020.05	83
教学教研	试论新时代劳动教育的意蕴与方略	王定华	课程▪教材▪教法	2020.05	4
教学教研	中小学如何构建劳动教育特色课程体系——落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的实践策略	牛瑞雪	课程▪教材▪教法	2020.05	11
教学教研	新时代中小学劳动课程的构建与实施	李绪明	课程▪教材▪教法	2020.05	16
教学教研	开国的中小学政治课本	郭戈	课程▪教材▪教法	2020.05	22
教学教研	大数据视角下的中小学教材建设变革刍议——兼谈基于教材的大数据采集方式	严立	课程▪教材▪教法	2020.05	31
教学教研	高中生理想信念教育状况的调查与建议	庞君芳 朱永祥	课程▪教材▪教法	2020.05	87
教学教研	教研参与对小学道德与法治教师专业发展的影响研究	罗嫣才	课程▪教材▪教法	2020.05	93
教学教研	中小学语文课程中革命文化教育的价值澄清与实践路径	林志方 潘庆玉	课程▪教材▪教法	2020.05	99
教学教研	基于语言建构与运用的语言教学知识体系建设的新思考	陈光	课程▪教材▪教法	2020.05	106
教学教研	“观念统领”的单元教学：促进学生的理解与迁移	张丹 于国文	课程▪教材▪教法	2020.05	112
教学教研	核心概念的学习进阶：促进项目学习常态化的有效路径	李振文	课程▪教材▪教法	2020.05	119
教学教研	德智体美劳全面培养背景下高考内容改革的实践探索	巫阳朔 赵轩等	课程▪教材▪教法	2020.05	126
教学教研	《中国高考评价体系》的评价创新	宋宝和 时明芝	课程▪教材▪教法	2020.05	132
德育工作	构建适合特殊学生的德育课程生态	李勤	人民教育	2020.9	64
德育工作	宽容美德与宽容教育	高德胜	全球教育展望	2020.5	67
德育工作	学校制度育德的实证研究	张添翼 杜时忠 连则磊	全球教育展望	2020.5	88
			福建教育	2019.12	8
教师成长	教龄、成长及其他	林丽钦	福建教育	2020.5	11
教师成长	建立“师本”的教师专业发展机制	缪剑峰	福建教育	2020.5	16
班主任工作	班集体中学生个性发展的主旨与实践	全磊 杨伦	教学与管理	2020.05	23
班主任工作	班级微信群应树立“威信”	党亭军	教学与管理	2020.05	26
比较教育	德国中小学家校合作的成功经验及启示	孙进	人民教育	2020.9	73
比较教育	基础教育是国家机制和社会历史文化的体现——美国基础教育公立高中考察报告	骆志煌	福建教育	2020.5	18
比较教育	欧盟地区防辍包容性系统研究及其启示	杨璐 柳婷 王海迪 陶建兰	教学与管理	2020.05	79
比较教育	加拿大学校心理健康教育：经验与启示	李永鑫 陈坤	课程▪教材▪教法	2020.05	138

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