为提高(gao)一线教师科学高(gao)效(xiao)命制试卷(juan)的能力，泉(quan)州一中数学组(zu)选(xuan)派了周明珠、李(li)阿华两位(wei)老师参加了2020年福建省中小学教师试题编制能力提升研修班（初中数学），并于2020年12月29日在两校区同时进(jin)行培(pei)训(xun)汇报，展示外(wai)出学习成果(guo)，以期达到资源共享(xiang)，共同提高的目的。
周明(ming)珠老师根(gen)据(ju)王(wang)钦敏(min)老师题为《初(chu)中数学(xue)试题编制(zhi)的学(xue)科(ke)规范(fan)与探究方(fang)法》的讲座内(nei)容，从命(ming)题理论、原则、基本(ben)要求、基本(ben)方(fang)法等方(fang)面(mian)对怎样命(ming)题进(jin)行(xing)了(le)深(shen)入浅(qian)出(chu)的讲解，并以案例的形式指导大家如何进(jin)行(xing)命(ming)题。明珠老师(shi)的讲解，让(rang)与会老师(shi)更加详细了解了(le)学生的思维结构(gou)层(ceng)次，更加深刻理解了(le)命题(ti)要如何(he)遵(zun)循“导向性、基础性、适度开放性”原则，同时还(hai)提醒(xing)老师们平时加强收集命题(ti)素材，以备命题(ti)时需要。
李阿华老师(shi)已(yi)经连续多年担任毕业班(ban)的教学(xue)工作，她从多年研究中考(kao)真题的实践出发，结合这次培训，给(ji)大家提出命(ming)题过程中(zhong)的两个(ge)关键：“换位(wei)与定位(wei)”、“运思(si)与(yu)悦人”。所谓“换位”也就是换位思考，要求我们在命题时能站在学生的角度去进行思维还原，凸显过程；“定位”就是要重点研读课标、考查点、教(jiao)材(cai)、学情(qing)，命题(ti)的指令(ling)要精确。“运思(si)(si)”就是让人乐思(si)(si)能思(si)(si)，让试(shi)题(ti)有开放性(xing)(xing)，增(zeng)加(jia)试(shi)题(ti)的自由度和灵活性(xing)(xing)，加(jia)强(qiang)试(shi)题(ti)的实用(yong)性(xing)(xing)；“悦人”就(jiu)是让试题(ti)有赏心(xin)悦目(mu)的感(gan)觉，增强试题(ti)的可读(du)性和对话性，就(jiu)是做(zuo)好(hao)试卷的(de)规(gui)范性(xing)，不(bu)能给学生(sheng)读题疲劳的(de)感(gan)觉。
本次培训，两(liang)位老(lao)师(shi)的(de)精彩(cai)汇报让(rang)所(suo)有(you)老(lao)师(shi)学(xue)到了许(xu)多命题(ti)的(de)知识(shi)和方法，指点了迷津，为大家指明了命题(ti)的(de)方向，让(rang)大家明白平常的(de)教(jiao)学(xue)应让(rang)学(xue)生具有(you)数学(xue)思想，能运用知识(shi)解决实际问题(ti)、并(bing)有(you)举一反三的(de)能力。
（报道(dao)：黄捷锋 初审：曾兴(xing)福(fu) 终(zhong)审：倪(ni)宁馥）