金秋的(de)第(di)(di)一(yi)个星期，泉州一(yi)中(zhong)(zhong)生物(wu)组(zu)全体(ti)老师(shi)齐聚(ju)学府校区，召开生物(wu)教研组(zu)的(de)第(di)(di)一(yi)次教研会议。思过(guo)往，从得失中(zhong)(zhong)汲取经验；展(zhan)未来，在计划中(zhong)(zhong)明(ming)确方(fang)向(xiang)。“过(guo)去一学(xue)年，我(wo)们组的老师继续彰显了勤教研、乐(le)教学(xue)的教研组文化”。会上，吴进强组(zu)长首(shou)先对上一学年的教研组工作进行回顾总结，并根据综合评分，推(tui)选(xuan)出蒋雅(ya)静(jing)、陈靖宇、肖文英和冯尉宗(zong)等(deng)四位老师作为年度考(kao)核(he)优秀人选(xuan)。根据上学(xue)期(qi)教(jiao)育教(jiao)学(xue)工作(zuo)中存在的不足，吴老师对本学年的工作(zuo)提出几点要求：1.处于职业(ye)发展不同(tong)阶段的(de)老师，均(jun)能根据自(zi)己的(de)研究专长，以(yi)一年(nian)或两年(nian)为一周期，紧(jin)扣核(he)心(xin)素养培养，重点研究某(mou)一教(jiao)科研问题；2.老教(jiao)师与新(xin)老师应建(jian)立有效(xiao)的发展共同体，以任务(wu)驱(qu)动共同成长；3.以教研组会作为平台，“开坛布道”，凝练(lian)教(jiao)学(xue)主张，交流教(jiao)育教(jiao)学(xue)研(yan)究心得。
（附图：泉州第一(yi)中(zhong)学生物组20220-2021学年(nian)综合考评(ping)优异的(de)四位老师）
会议的第二部分(fen)，陈佳敏老师进(jin)行(xing)实验(yan)说(shuo)课试讲。陈佳敏师向(xiang)大家展(zhan)示了新高(gao)二生物(wu)兴趣小组的(de)同学在暑假期(qi)间的(de)实践活动(dong)成果。该活动(dong)体现stem教育理念下项目式学习的阶段，不仅丰富了生物兴趣小组同学的暑期生活，充分发挥学生的主观能动性，更为我们的实验教学带来新的启发。试讲结束后，组内各位老师通过不同视角对实验(yan)内容和(he)实验(yan)装(zhuang)置进行考(kao)量(liang)，并提出宝贵(gui)的修改(gai)意(yi)见和(he)完(wan)善建(jian)议。
过去(qu)一(yi)年，泉州一(yi)中的教育事(shi)业获得长足发(fa)展。借助学(xue)校(xiao)发(fa)展的东风，生物组将再次扬(yang)起奋进的(de)凤帆，力争新(xin)一学年在(zai)教育教学工作中(zhong)更(geng)上一层(ceng)楼(lou)。
（附图：泉(quan)州第一中学生物组(zu)大家庭合影）
（报道：生物组 初(chu)审：吴进强 二审：曾兴福 终审：蔡(cai)景(jing)东）