为深入贯彻落实中(zhong)共中(zhong)央、国(guo)务院《关(guan)于全面(mian)加强(qiang)新时代大中(zhong)小学劳动(dong)教育(yu)(yu)的(de)意见(jian)(jian)》、教育(yu)(yu)部《大中(zhong)小学生(sheng)劳动(dong)教育(yu)(yu)实线基地》及(ji)《福建省(sheng)教育(yu)(yu)厅关(guan)于普(pu)通(tong)高中(zhong)课程设置(zhi)与管(guan)理的(de)指导(dao)意见(jian)(jian)》等文(wen)件精神，努(nu)力培养学生(sheng)德智体美劳全面(mian)发展，泉州一中(zhong)（东海校区）初二年(nian)段于2021年4月10日组织全年段学生赴福建泉州市中田农业综合开发基地开展劳动教育实践课程活动。
到(dao) 达 动(dong) 员
早晨七点四十分左右，满载600多名师生(sheng)的十四辆大(da)巴车(che)(che)从泉州一(yi)中（东海校区）正大(da)门出发。经(jing)过约四十分钟的车(che)(che)程，一(yi)群(qun)意气风发的少年安全到达。总负责人对全体(ti)师生(sheng)的到来表示热烈欢迎(ying)并告知应(ying)注(zhu)意的事项，同学们满(man)怀(huai)期待与兴奋(fen)，本次研学活(huo)动正式开始。
木作秋千(qian)椅
本次劳动实践活动共四个项目，其中一项就是小组合作，完成木工制作“秋千椅”。图纸设计、锯木块(kuai)、钉(ding)钉(ding)子……小小读书郎们(men)动起手来还真是有(you)模有(you)样的(de)呢！
春种一(yi)粒粟
第二项劳动为农耕体验。当“锄(chu)禾日当午，汗滴禾下(xia)土(tu)。谁知盘中餐，粒粒皆辛(xin)苦(ku)。”不再只是书本上苍白的(de)诗句，而是化作了(le)孩子(zi)们手中实实在在的(de)锄(chu)头与铲子(zi)时，相信这样(yang)亲身体验(yan)的(de)经历，定会是他们人生中重(zhong)要的(de)一课。
创意花草纸
第三个活动项目是制作再生纸。同学们不仅知道了纸的由来，还学会了欣赏树叶和落花的美丽以及用另一种方式来保护自然。
制作(zuo)微景观(guan)
最后一项活动是设计盆栽。同学们根据自己的审美与喜好，设计出一盆盆造型独特别致的小盆栽，创造了一个个美好小世界。
师生合影
满载而(er)归
这次劳动，使学生掌握了劳动技能，培养了劳动观念，也让他们更加理解了珍惜劳动成果，热爱劳动的意义。孩子们纷纷表示这一天的实践体验让自己受益匪浅，收获了许多课本上学不到的知识！
初二（1）班曾鑫怡
旭日初升，迎着温柔的春风，我们初二年段的少年们登上了大巴车，开启了一场社会实践之旅。这已经不是我们第一次参加社会实践，也明白社会实践是引导我们走出校门、接触社会、体会劳动艰辛的好机会，也是锻炼才干、坚定信念的有效途径。在惠安郊外，尽收眼底的生机，让我眼前一亮。在劳动实践过程中，我学会了如何翻地、如何播种，领悟到了传统木工艺品制作的过程，也感受到了古早造纸的艺术的精妙！“纸(zhi)上(shang)得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会实践(jian)让(rang)我明(ming)白了(le)实践(jian)的意义(yi)，知道了(le)何为五谷，也感受(shou)到了(le)和同学们一起劳(lao)作的快乐！
初(chu)二（10）许蓥潆
露水在晨光中闪耀，乘着大巴，到了场地，体验着插花，造纸，做木工，以及种地实践项目。这些活动单独完成是十分困难的，好在每次都分为几个小组，同学们体验着团结带来的参与感与成就感，还有那独特的，劳动的味道……时间(jian)随风(feng)从发间(jian)溜去，不知何时余晖洒在每一个人的身上(shang)，点亮了(le)一双(shuang)双(shuang)漆黑的眸子，疲(pi)惫似乎洗劫一空，大巴鸣笛(di)，同学们与这样朴实的土地默默说了(le)声再(zai)见，闪(shan)闪(shan)发光的汗(han)水，渗入了(le)土地，一颗(ke)颗(ke)鲜活着跳动的心(xin)中，也装下了(le)许(xu)多(duo)许(xu)多(duo)，这样的体验是(shi)多(duo)么的难能可贵(gui)啊！
总 结
相信通过这次劳动实践，同学们会把这种奋斗的精神带到他们的学习中去，掌握更多的知识，并深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，不断的充实、完善自己！