为(wei)扎实稳步推进技(ji)术课程的(de)全面(mian)实施(shi)，探讨促进学生核心素养提高和创(chuang)造力培养的(de)途径(jing)，展(zhan)现我市(shi)技(ji)术学科教(jiao)(jiao)师(shi)的(de)教(jiao)(jiao)学经验与成(cheng)果，6月29—30日，2021年泉州市中小学技术学科教师教学技能比赛在我校东海校区成功举办。本次比赛由泉州市教育科学研究所主办，泉州市第一中学承办，由泉州市技术学科教师研修团队专家和部分县市教研员担任评委。
“能工巧匠”们不忌酷暑、挥汗如雨埋头精雕细(xi)琢
其中(zhong)，高中(zhong)通用技术(shu)(shu)学(xue)科(ke)教师(shi)教学(xue)技能比赛分为片断教学(xue)和技术(shu)(shu)设计与(yu)制作两(liang)个环节，来自各区县和市直中(zhong)学(xue)的15位高中通用技术专任教师参加了比赛。6月29日下午，担任此次比赛的专家评委就齐聚到东海校区科艺楼三楼进行命题和评分标准的制定，30日上午在科艺楼三楼网络教室进行了片断教学比赛。这次比赛的重头戏是下午在通用技术实践室进行的技术设计与制作比赛：要求参赛者应用统一(yi)提供的材料(liao)和工具，设计并(bing)制作一(yi)款适(shi)合(he)教(jiao)师办公使用的文件分类管理(li)架，结构稳定，收纳整齐，取放(fang)(fang)方便，便于(yu)摆放(fang)(fang)。并提交设计(ji)(ji)方案（包(bao)括设计(ji)(ji)草图、设计(ji)(ji)说明）及作品模型。题(ti)目(mu)的难易程度合理，既考查(cha)了各位参赛者的构思设计(ji)(ji)，又(you)能很好(hao)地甄(zhen)别老师们(men)的实(shi)践操作水平(ping)。老师们(men)在各个(ge)比(bi)赛环节的出(chu)色发挥，充分展示了他们(men)精湛的教学设计(ji)(ji)能力和(he)良(liang)好(hao)专(zhuan)业素养(yang)，也从(cong)侧面(mian)体现(xian)了我市通用技术学科发展以及通用技术教师队伍建设都取得(de)了显著的进步。
看(kan)看(kan)——这年头没点绝活还真不好意思来当一名通用技术教师
高中通(tong)用技术(shu)课(ke)(ke)程作为一门(men)仅仅开设(she)了十几年的(de)新学科，所有的(de)任课(ke)(ke)教师都从其它(ta)学科或行业(ye)转行而来，他们的(de)专业(ye)成长过(guo)程就跟“做中学，学中做”的课程理念一样，处处彰显着他们的勤奋、上进和创新精(jing)神(shen)。
“打铁还需自(zi)身(shen)硬,无须扬鞭自(zi)奋(fen)蹄(ti)”，泉州一(yi)中通用(yong)技术学科(ke)组自(zi)成立(li)以(yi)来一(yi)直坚持(chi)注重于专(zhuan)任教师(shi)的培(pei)养(yang)，大力争取更多(duo) “走出去(qu)，请进来” 的学习(xi)(xi)机会：每年(nian)暑(shu)假都(dou)指派老师(shi)外出学习(xi)(xi)培(pei)训，或(huo)者积极承办、协办相(xiang)(xiang)关的(de)培训班、比赛等等。并(bing)在领(ling)导大力(li)支持下(xia)努力(li)提(ti)升与通用技术学(xue)科教学(xue)相(xiang)(xiang)配套的(de)软件和硬(ying)件的(de)建设水平，承担本次制作比赛(sai)任务的通用技术实践室(shi)及配套的木(mu)工(gong)、金工(gong)工(gong)具(ju)等，均达到了全市乃至全省先进水平。学校在日常的(de)教学活动中注重贯彻(che)通用技术(shu)学科理念和(he)学科核(he)心素(su)养，切实围绕着提升学生(sheng)的设计、动(dong)手(shou)和(he)创新思(si)维能力，尽量争取更多(duo)的时间(jian)让(rang)学生(sheng)通过动(dong)手(shou)实践，提升实际操(cao)作(zuo)水(shui)平。
从小做起，培养学生的“工匠精神”
（报道：通用组 初审：曾兴(xing)福 终审：陈惠(hui)彬）