2020年9月29日(ri)下午，英(ying)(ying)语(yu)组(zu)省级课题(ti)《基(ji)于(yu)网络学(xue)(xue)习空间的(de)初中英(ying)(ying)语(yu)分(fen)层(ceng)教(jiao)学(xue)(xue)研(yan)究》的(de)开(kai)题(ti)仪式在学(xue)(xue)府校区录(lu)播室举行。出席开(kai)题(ti)论证会(hui)的(de)有(you)泉州一中教(jiao)研(yan)室主(zhu)任曾兴福老师(shi)、英(ying)(ying)语(yu)教(jiao)研(yan)组(zu)王(wang)文(wen)平组(zu)长、课题(ti)组(zu)成员及初中英(ying)(ying)语(yu)组(zu)老师(shi)。会(hui)议由叶纯(chun)纯(chun)老师(shi)主(zhu)持。
曾兴福老(lao)(lao)师首先为(wei)(wei)(wei)课(ke)(ke)题组(zu)(zu)颁(ban)发了立项(xiang)证(zheng)书。课(ke)(ke)题组(zu)(zu)负责人卢(lu)盈盈老(lao)(lao)师代表课(ke)(ke)题组(zu)(zu)全体成员接受(shou)证(zheng)书。卢(lu)盈盈老(lao)(lao)师随后介(jie)绍了课(ke)(ke)题的(de)基本(ben)情况。本(ben)课(ke)(ke)题为(wei)(wei)(wei)省电(dian)教(jiao)馆2020年度(du)教(jiao)育信(xin)息技术研(yan)究课(ke)(ke)题。本(ben)课(ke)(ke)题从网络(luo)学(xue)(xue)习空间(jian)(jian)的(de)建设着手，研(yan)究不同的(de)网络(luo)学(xue)(xue)习空间(jian)(jian)对初(chu)中生英语学(xue)(xue)科核(he)心素养的(de)不同促进(jin)作用，找出最适合学(xue)(xue)生提(ti)升英语水平的(de)渠(qu)道，并(bing)为(wei)(wei)(wei)学(xue)(xue)生在(zai)英语学(xue)(xue)科和信(xin)息技术之间(jian)(jian)搭建桥(qiao)梁，形成有参(can)考(kao)价值、能推广、有成效的(de)一套运用策略。
随后课(ke)(ke)题(ti)(ti)组(zu)核心成(cheng)(cheng)员刘(liu)晓宇老师分别就课(ke)(ke)题(ti)(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)背(bei)景、目的(de)(de)(de)意义、主要研(yan)究(jiu)(jiu)内容、课(ke)(ke)题(ti)(ti)的(de)(de)(de)现状(zhuang)分析与(yu)主要研(yan)究(jiu)(jiu)方法(fa)、课(ke)(ke)题(ti)(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)组(zu)织、预期研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)果、具体成(cheng)(cheng)员分工、课(ke)(ke)题(ti)(ti)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)进(jin)度(du)及保障条件等方面作了(le)详(xiang)细的(de)(de)(de)汇报(bao)，同(tong)时还(hai)介绍了(le)课(ke)(ke)题(ti)(ti)组(zu)成(cheng)(cheng)员的(de)(de)(de)基本情况。课(ke)(ke)题(ti)(ti)组(zu)成(cheng)(cheng)员都(dou)有(you)(you)着丰富(fu)的(de)(de)(de)一线(xian)教学经验，熟悉信(xin)息技术的(de)(de)(de)运用，科研(yan)能力(li)(li)强。泉州一中这(zhei)个平台有(you)(you)良好的(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)与(yu)物力(li)(li)支撑(cheng)，有(you)(you)承担课(ke)(ke)题(ti)(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)能力(li)(li)和(he)优(you)势。
曾兴福老(lao)师和(he)王(wang)文(wen)平(ping)老(lao)师对课题(ti)研究的(de)(de)价(jia)值(zhi)和(he)意义予以了(le)充分肯定。曾兴福老(lao)师表示，此次英(ying)语(yu)组的(de)(de)省级课题(ti)得到学(xue)校的(de)(de)高(gao)度重视和(he)支持(chi)，学(xue)校为课题(ti)的(de)(de)开展提供了(le)良好(hao)的(de)(de)平(ping)台(tai)。信息技术的(de)(de)运(yun)用势必是未来教(jiao)育界的(de)(de)一股潮流，它会慢慢融入到一线教(jiao)学(xue)中。他(ta)希望课题(ti)组成员本着求(qiu)真务实(shi)的(de)(de)精神，认真研究，从中探索(suo)一套值(zhi)得借鉴和(he)推(tui)广的(de)(de)好(hao)方法，将研究成果(guo)运(yun)用在(zai)实(shi)际提高(gao)学(xue)生的(de)(de)英(ying)语(yu)水平(ping)上。
课题(ti)组(zu)负责(ze)人卢盈盈老师进一步(bu)强调了课题(ti)的行(xing)动研究(jiu)(jiu)，提出要发挥本(ben)英语(yu)组(zu)集体教(jiao)(jiao)(jiao)备力(li)量，不断学习、钻研，务(wu)实求真，将(jiang)英语(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学、教(jiao)(jiao)(jiao)研理论知识和(he)实践研究(jiu)(jiu)相结合(he)，以(yi)保证课题(ti)达(da)到预(yu)期的成(cheng)果，同时，希望通过此课题(ti)的研究(jiu)(jiu)，总结出一套切实可(ke)行(xing)，可(ke)推广(guang)的研究(jiu)(jiu)成(cheng)果，以(yi)促进我(wo)校英语(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学、教(jiao)(jiao)(jiao)研水平的进一步(bu)提升。
（图/文：卢盈盈、洪倩仪、熊晨 初(chu)审(shen)：曾兴福 终(zhong)审(shen)：倪(ni)宁馥）