在(zai)高考综合改革背(bei)景下，为研究选(xuan)科(ke)走班模(mo)式下选(xuan)考科(ke)目复(fu)习(xi)策略，落实学科(ke)核(he)心素养培养，2020年12月30日上午，泉州市市区高三年级生物学科复习备考教研活动在泉州一中（学府校区）顺利举行。会议由泉州市教科所庄志(zhi)雄教研员主持，来自泉(quan)州市(shi)区各校的20多位高中生物教师参加了此(ci)次(ci)教研活(huo)动(dong)。
此次教研活动(dong)第一个环节由泉(quan)州一中康思婷老(lao)师(shi)执教《知识整合(he)教学在高三一轮复习(xi)的应用(yong)----以(yi)免疫调节为例》观摩课。康(kang)思婷老师立足(zu)考纲，以新冠疫情(qing)为主(zhu)线，注(zhu)重学(xue)情(qing)，层(ceng)层(ceng)递进(jin)，激发和推动学(xue)生(sheng)的(de)认知活(huo)动、实践活(huo)动，取得良好的(de)教学(xue)效(xiao)果，获得了与会老(lao)师的一致好评。
课后泉州五中(zhong)教研组长薛(xue)玲(ling)老(lao)师(shi)对本(ben)节(jie)(jie)课进行了(le)细(xi)致(zhi)点评，肯定了(le)康思婷老(lao)师(shi)为本(ben)节(jie)(jie)课精心(xin)准备知识点前测的(de)做(zuo)法，从学情出发，通过创设情境，不仅解决了(le)重难点还培(pei)养了(le)学生的(de)社会责任(ren)。
泉州市教科(ke)所(suo)庄志雄教研员(yuan)也对(dui)本节课给(ji)予(yu)高(gao)度评价,指(zhi)出康(kang)思(si)婷老(lao)师对前概念(nian)的梳理、知识网络的构建、课(ke)后让学生进(jin)行本节课(ke)知识点的反(fan)思(si)等做法值得大(da)家学习和借鉴。
第二个环节由(you)庄志雄教研员开(kai)设《基(ji)于新(xin)课标生物选考备考的一些实践(jian)与反思》的讲座。庄志雄老师首先就2020年新(xin)课标(biao)1卷理综生物(wu)试题(ti)的(de)测评(ping)目标(biao)分布进(jin)(jin)行分析，指出学生存在(zai)的(de)基础不(bu)扎(zha)实、概(gai)念(nian)较模糊、难以(yi)情景化、迁移能力差等问题(ti)及改进(jin)(jin)措(cuo)施。其次分析高考综(zong)合改革背(bei)景(jing)下，学(xue)科(ke)教研(yan)出现的新问题，如选(xuan)科(ke)走班模(mo)式下如何落实素养(yang)、培养(yang)思维，如何分层(ceng)次、分组合(he)复习备考，引导大家关(guan)注学科交叉，关(guan)注文(wen)理思维模(mo)式的(de)差异，针(zhen)对(dui)不同(tong)的(de)选(xuan)科组(zu)合采(cai)用(yong)不同(tong)的(de)教(jiao)学策略等。
此次教(jiao)研(yan)活动，让(rang)与会教(jiao)师受益匪浅(qian)，为(wei)高(gao)考综合改革背景下，选(xuan)科(ke)走(zou)班模式高(gao)三生物的(de)有效复习提供了思路和方向，必将进一步促进各(ge)校高考备(bei)考方(fang)式方(fang)法的改(gai)进，落实(shi)学(xue)科核心(xin)素养培养。
（报道(dao)：王小(xiao)青(qing) 初审(shen)：曾兴福 终审：倪宁馥）